读懂毛泽东的关键词

自 序 开 篇 认识从《共产党宣言》开始 一、从《共产党宣言》中不只取“阶级斗争” 四个字 二、早读《共产党宣言》的时间 三、在民族独立解放的历程中，如何研读 《共产党宣言》 四、在探索社会主义道路过程中，如何研读 《共产党宣言》 五、《共产党宣言》对的影响 精 髓 从反对本本主义看“靠什么吃饭” 一、揭秘：自解《反对本本主义》有两个 版本 二、探路：20世纪30年代在探索中国革命道路时 写出的经典 三、整风：20世纪40年代在延安时期以此融贯整风 四、反思：20世纪60年代反思社会主义建设问题时重新解读 创 新 “从斗争中创造新局面”——提出思想路线的本意 一、“从斗争中创造新局面”，是马克思主义思想路线的题中应有之义 二、“从斗争中创造新局面”，是中共百年探索取得成功的密钥 三、“从斗争中创造新局面”，是新时代进行伟大斗争的根本要求 调 查 从几个早期调查报告看怎样搞调查研究 一、早期做了大量的调查，写下了许多调查报告 二、早期调查的几种方式和特点 三、通过早期调查研究引发的一些理论思考 四、新中国成立后，多次号召全党大兴调查研究之风 缔 造 为人民军队确定了根本原则 一、共产党的领导，是人民军队的本质属性 二、“党指挥枪”与“枪指挥党”经历了实践的较量 三、“党指挥枪”是人民军队不变的军魂 四、提出的军事原则、军事名言是一个独特的话语体系 打 仗 “兵法”有自己的独特意境 一、“兵法”的出发点 二、“兵法”的独特意境——十大军事原则 三、“兵法”的动态表达 示 范 为什么反复强调“领导干部应该起示范作用” 一、为什么要突出讲“先锋”“模范”“示范”作用 二、为领导干部确立的一些“表率”标准 三、表率和示范作用，在任何时期、任何情况下都是党对领导干部的基本要求 传 统 等人把勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统变成政治优势 一、要“养成”一种“万分必要”的“工作作风” ——勤俭节约、艰苦奋斗 / 二、勤俭节约、艰苦奋斗是我们党保持同人民群众 密切联系的重要法宝 三、勤俭节约、艰苦奋斗是执政兴国的根本保证 四、贪污和浪费是“极大的犯罪”，形象地比喻： “每天都要洗脸” 风 气 “团结、紧张、严肃、活泼”这八个字不只是校训 一、“不到延安，不懂中国” 二、“谁破坏了纪律，谁就破坏了党的团结统一” 三、“团结、紧张、严肃、活泼”为何能成为优良作风 文 风 从提倡和反对的文风看马克思主义中国化 一、有了好的文风，才谈得上“中国化” 二、马克思主义文风的主要特征 三、怎样纠正不良文风、引领优良文风 矛 盾 从“主要矛盾”命题看认识问题和解决问题的出发点 一、“矛盾”和“主要矛盾”概念的引入 二、抗日战争期间对“主要矛盾”概念的使用和规定 三、抗战胜利后至八大前后对“主要矛盾”的几个判断 四、八大以后对主要矛盾问题的其他概括及反思 命 题 从有关矛盾的一些命题看哲学的整体观 一、在有关自然领域方面，主要看七个命题 二、在有关社会领域方面，主要看六个命题 三、在有关人的认识领域，主要看四个命题 论 文 为何在新中国前夕专门撰写《论人民民主专政》 一、为什么在新中国前夕要写一篇结论性“论文” 二、总结中共28年历史思考了哪些重大问题 三、通过总结党的历史经验发挥了什么样的作用 回 应 1949年回答有关新中国的几个问题 一、回答经济悲观论调：“善于建设一个新世界”， “将活得比帝国主义国家要好些” 二、讲清政治制度构架：“集中到一点，就是工人阶级（经过共产党）领导的以工农联盟为基础的 人民民主专政” 三、回应外国势力干涉：搞清楚反动派的逻辑和人民的逻辑，“丢掉幻想，准备斗争” 四、回应党和政府与人民群众的关系：“人民的国家 是保护人民的”，“人民万岁” 五、表明共产党人的胸怀和格局：“要搞五湖四海”，“打破关门主义” 经 验 “枫桥经验”的历史来源和现实启示 一、为什么会关注“枫桥经验” 二、“枫桥经验”是推广的系列基层工作经验 之一 三、习近平高度关注“枫桥经验”的创新发展内涵 本 意 从等人的阐述看“以人为本”基本内涵 一、等人所阐述和升华的“民本”思想的基本内涵 二、与传统的“民本”思想、西方“民本主义”的区别 三、认识和运用“以人为本”必须搞清的几个问题 人 民 从给共产党人规定的初心使命及其人民观说起 一、从坚定性上看为信仰终身追求、为人民初心不改 二、从人民性上看“改革开放是亿万人民自己的事业” 三、从统一性上看“改革开放是人民的要求和党的主张的统一” 四、从主体性上看“人民群众是历史的创造者和改革开放事业的实践主体” 深 思 晚年反复思考战争与和平问题 一、为什么要反复思考这一问题 二、晚年对战争与和平问题表达的主要观点 三、怎么看待的这些思考 / 365