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图文详情
  • ISBN:9787570119127
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:268
  • 出版时间:2021-12-01
  • 条形码:9787570119127 ; 978-7-5701-1912-7

本书特色

国学经典是中华文化的精华,非常适合孩子们在启蒙阶段诵读与学习。这套国学儿歌用美妙的音乐旋律让文字变得不再枯燥,为经典插上了音乐的翅膀,让孩子们可以轻轻松松的唱学经典,享受经典,从小激发起对中华传统文化的浓厚情趣。这种寓教于乐的方式既有助于对国学经典的记忆又可以培养他们的音乐素养,陶冶他们的审美情操,让孩子得到多方面的发展,这也契合了中国传统文化所追求的也是当代所倡导的:“培养全面发展的综合性人才”的教育理念。 ———山东大学国际教育学院教授 孙雪霄 这套国学歌曲专辑是具有里程碑意义的经典之作,他不光是作为国学音乐读物含盖了儿童启蒙国学经典中的名篇佳作,为国学经典的普及做出了贡献,更重要的是他具有独特鲜明的创作风格,专辑中所有歌曲的主旋律全部采用中国五声音阶创作,很好的还原了中国传统音乐的神韵,曲风又兼顾现代人的音乐审美,这是对中国优秀传统艺术的继承和发扬。让孩子们在唱学国学经典的同时,可以感受到中国传统音乐的魅力,从而培养起对学习音乐的兴趣。以中国五声正音的歌曲作为音乐知识启蒙,不仅可以为孩子们将来的音乐学习打下更加良好的知识基础,而且也可以为他们从小树立起对民族文化的自信心和自豪感。 ———济南市历下区音乐家协会主席 刘婷

内容简介

  中国是一个诗词的国度,名篇佳作浩如烟海。学习优秀的古诗词不仅可以积累知识、提高学养,而且也可以得到艺术的感染和美的熏陶。  为了帮助少年儿童更好地学习古诗词,我们为130首经典诗词配上了美妙的乐曲,为诗词插上了音乐的翅膀,让文字变得不再枯燥,少年儿童从此可以轻轻松松地“唱学古诗词”。  这些诗词歌曲非常大的特点是主旋律全部采用中国五声音阶创作,而且遵循“依字行腔”的基本规律,注重音乐旋律与诗词韵律的完美统一,让少年儿童通过优美的音乐去感受诗词独特的艺术魅力。  中国五声音阶分别为官、商、角、徵、羽,唐代时工尺谱记为合、四、乙、尺、工,这五个音也叫作“五声正音”。六声音阶和七声音阶都是在五声音阶的基础上加上其他音而成,其他所加的音被称为“偏音”。中国文化讲求“以和为美”,正音听起来更加和谐、平和,因此五声正音创作的音乐更具中国传统神韵,且旋律琅琅上口,便于传唱。  《一起唱学古诗词(套装上下册)优秀传统文化图文音视频呈现提升综合素质》除包含130首经典诗词歌曲外,还增加了“华艺寻根堂”系列国学歌曲其他专辑的部分作品,如《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》《声律启蒙》等。  “华艺寻根堂”快乐国学系列读本旨在通过喜闻乐见的方式,帮助少年儿童把中华国学经典唱出来、蕴含的知识挖掘出来,以达到丰富知识、启迪智慧的目的,并在学习中收获快乐,这也顺应了当前素质教育发展的趋势。

目录

《一起唱学古诗词(上册)》:
江南
长歌行
七步诗
饮酒(其五)
敕勒歌
咏鹅

咏柳
回乡偶书
凉州词
登鹳雀楼
春晓
宿建德江
过故人庄
凉州词
出塞
芙蓉楼送辛渐
采莲曲
从军行
鹿柴
送元二使安西
九月九日忆山东兄弟
山居秋暝
鸟鸣涧
相思
山中送别
竹里馆
静夜思
古朗月行(节选)
望庐山瀑布
赠汪伦
夜宿山寺
黄鹤楼送孟浩然之广陵
早发白帝城
客中作
望天门山
独坐敬亭山
秋浦歌(其十五)
别董大
绝句(其三)
春夜喜雨
绝句二首(其一)
江畔独步寻花(其五)
江畔独步寻花(其六)
闻官军收河南河北
江南逢李龟年
八阵图
赠花卿
望岳
滁州西涧
游子吟
早春呈水部张十八员外
渔歌子
塞下曲(其二)
塞下曲(其三)
望洞庭
浪淘沙
秋词
乌衣巷
竹枝词
赋得吉原草送别
池上
忆江南
大林寺桃花
暮江吟

《一起唱学古诗词(下册)》:
枫桥夜泊
小儿垂钓
悯农(其一)
悯农(其二)
江雪
寻隐者不遇
山行
清明
江南春
秋夕
赤壁
泊秦淮
牧童

秋思
登幽州台歌
逢雪宿荚蓉山主人
寒食
望月怀远
嫦娥
乐游原

送杜少府之任蜀州
乞巧
黄鹤楼
江上渔者
元日
书湖阴先生壁
梅花
泊船瓜洲
六月二十七日望湖楼醉书
饮湖上初晴后雨
惠崇春江晚景
题西林壁
赠刘景文
如梦令·常记溪亭日暮
夏日绝句
三衢道中
清平乐·村居
西江月·夜行黄沙道中
游山西村
十一月四日风雨大作
示儿
秋夜将晓出篱门迎凉有感
四时田园杂兴(其二十五)
四时田园杂兴(其三十一)
小池
晓出净慈寺送林子方
宿新市徐公店
春日
……

国学经典歌曲作品选篇
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作者简介

  王光明,致力于中华优秀传统文化通识教育工作,“华艺寻根堂”创始人。山东大学通识教育核心课程特聘专家教师,共青团山东省委青春创业促进会创业导师,中国孔子基金会“孔子学堂”传统文化课程特约专家讲师、传统礼仪导师。

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