- ISBN:9787030713834
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:204
- 出版时间:2022-02-01
- 条形码:9787030713834 ; 978-7-03-071383-4
内容简介
本书根据教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会编制的《大学计算机基础课程教学基本要求》,针对非计算机专业学生的计算机教学培养目标进行编写。
全书共14章,内容包括中文操作系统Windows10、文字处理软件Word2019、电子表格软件Excel2019、演示文稿制作软件PowerPoint2019、计算机网络基础与Internet应用、医学图像处理技术及应用、医学动画处理及应用、医学信息系统及常用软件的使用、大数据与数据挖掘、人工智能基础知识、Python语言基础、Python的数据与表达式、Python的基本结构、Python的应用。
目录
第1章 中文操作系统 Windows 10 1
实验1.1 Windows 10系统的个性化和输入法 1
实验1.2 Windows文件管理 4
实验1.3 Windows10的内置小工具 6
第2章 文字处理软件 Word 2019 8
实验2.1 文档基本格式设置 8
实验2.2 使用插图 12
实验2.3 表格 14
实验2.4 长文档排版 19
实验2.5 多级列表、公式及页眉页脚的使用 22
第3章 电子表格软件 Excel 2019 25
实验3.1 格式设置 25
实验3.2 数据处理 28
实验3.3 图表设计 37
实验3.4 综合应用 1 40
实验3.5 综合应用 2 42
实验3.6 综合应用 3 45
第4章 演示文稿制作软件 PowerPoint 2019 51
实验4.1 演示文稿的基本操作 51
实验4.2 幻灯片设置操作 57
实验4.3 演示文稿的综合应用 62
第5章 计算机网络基础与 Internet应用 69
实验5.1 IP设置 69
实验5.2 浏览器设置及搜索引擎使用 70
实验5.3 使用电子邮箱及云存储 73
实验5.4 网站建立和管理 77
实验5.5 设计网页 81
实验5.6 手机 App开发 87
第6章 图像处理技术及应用 91
实验6.1 制作会眨眼睛的相片 91
实验6.2 用修补工具修改图像 92
实验6.3 药品包装设计 93
第7章 动画处理及应用 102
实验7.1 逐帧动画 102
实验7.2 引导层动画 106
实验7.3 形状动画及遮罩动画 110
实验7.4 3ds Max建模 114
第8章 医学信息系统及常用软件的使用 117
实验8.1 智能医疗信息管理系统 117
实验8.2 饲料配方大师 122
实验8.3 视频处理软件 Premiere 125
实验8.4 压缩软件 WinRAR 133
实验8.5 抓图软件 ShareX的使用 138
第9章 大数据与数据挖掘 143
实验9.1 大数据采集与预处理 143
实验9.2 大数据可视化工具 Tableau 149
第10章 人工智能基础知识 158
实验10.1 网络爬虫 158
实验10.2 医学图像处理断层扫描重建 160
实验10.3 癌症细胞可视化及趋势预测 163
第11章 Python语言基础 165
实验11.1 Python 3.x的开发环境 165
实验11.2简单应用程序 168
第12章 Python的数据与表达式 172
实验12.1 基础数据运算 172
实验12.2 函数运算 178
实验12.3 数据运算应用 180
第13章 Python的基本结构 182
实验13.1 顺序程序 182
实验13.2 分支程序 183
实验13.3 循环程序 186
第14章 Python的应用 189
实验14.1 Python的 jieba库应用 189
实验14.2 Python的 wordcloud库应用 190
实验14.3 Python的 PIL库应用 192
实验14.4 Python的 matplotlib库应用 195
参考文献 198
节选
第1章中文操作系统Windows 10 实验1.1 Windows 10系统的个性化和输入法 实验目的 (1)掌握Windows 10系统的个性化设置方法。 (2)了解“开始”菜单的相关操作。 (3)掌握输入法的设置方法。 实验内容 1.Windows 10系统的个性化设置 (1)设置桌面背景为4幅图片交替的幻灯片放映方式。图片为D盘“第1章”文件夹中的photo1.jpg、photo2.jpg、photo3.jpg、photo4.jpg,图片交替更改时间间隔为“1分钟”,无顺序播放,图片位置为“居中”,背景色为“蓝绿色”。 (2)取消任务栏“锁定”状态,设置任务栏桌面模式下的自动隐藏并使用小图标,任务栏末端的显示桌面按钮设为“速览”模式。 2.“开始”菜单及输入法的设置 找到Windows 10自带的“写字板”应用,将该应用固定到“开始”菜单的磁贴区。在磁贴区打开“写字板”,输入“社会主义核心价值观”内容(文字居中,宋体28磅字,标题红色加粗字体,拼音字母为19磅字),以rtf文件格式保存文件到D盘,文件名为“核心价值观”。 输入文字过程中练习中英文切换的操作。 实验步骤 1.Windows 10系统的个性化设置 (1)在桌面空白处单击鼠标右键(以下简称为右击),在弹出的菜单中选择“个性化”;在打开的窗口中左侧“个性化”列表中选择第1个“背景”,右侧窗口则对应“背景”的相关设置内容,如图1-1所示。 (2)单击右侧“背景”下面的下拉列表,选择“幻灯片放映”。单击“为幻灯片选择相册”下面的“浏览”按钮,在弹出的窗口中选择“D:\第1章\photo”文件夹,单击窗口右下角的“选择此文件夹”按钮。单击“图片切换频率”下拉列表中的“1分钟”,将“无序播放”选项设为“开”。单击“选择契合度”下拉列表中的“居中”,单击“选择背景色”左下角的“蓝绿色”。设置完毕,单击窗口右上角的“关闭”按钮,查看桌面的设置效果,如图1-2所示。 图1-1 个性化设置 图1-2 设置个性化背景 (3)右击“任务栏”空白处,在弹出的菜单中选择“任务栏设置”,打开的是前面设置的“个性化窗口”(因为是从“任务栏”直接进入的,所以窗口右侧显示的是“任务栏”的相关设置)。 将“锁定任务栏”设为“关”,将“在桌面模式下自动隐藏任务栏”设为“开”,将“使用小任务栏按钮”设为“开”,将“当你将鼠标移动到任务栏末端的‘显示桌面’按钮时,使用‘速览’预览桌面”设为“开”,如图1-3所示。 图1-3 设置任务栏 2.“开始”菜单及写字板、输入法的设置 (1)单击屏幕左下角“开始”→“应用程序”→“Windows附件”→“写字板”,右击“写字板”,从弹出的菜单中选择“固定到‘开始’屏幕”,此时在“开始”屏幕右侧的磁贴区即可看到“写字板”磁贴。单击磁贴区的“写字板”,即可打开应用。 (2)在打开的“写字板”应用中输入“社会主义核心价值观:富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善”及其拼音字母。选中全部文字,在“写字板”的“主页”标签下分别设置:“段落”中选择居中对齐文本,“字体”中选择宋体、28磅字;单独选择标题文字,在“字体”中选择红色加粗字体;单独选择拼音字母,在“字体”中选择19磅字,如图1-4所示。 (3)输入文字完毕,如图1-5所示。单击“文件”→“保存”按钮,在弹出的对话框中选择保存位置为D盘,保存的文件名为“核心价值观”,文件类型为“rtf”。 图1-4 设置字体 图1-5 写字板输入 在文字的输入过程中重点练习输入法的设置。 (1)单击任务栏右侧通知区域中的“输入法”图标,在弹出的“输入法”列表中选择所需的输入法。 (2)按住“Window”键的同时多次按“Space”空格键,按照输入法的顺序在不同输入法之间逐个切换,从中选择需要的输入法。 (3)按住“Ctrl”键的同时多次按下“Shift”键,按照输入法的顺序在不同输入法之间逐个切换,从中选择需要的输入法。 (4)中文和英文输入法切换。按住“Ctrl”键的同时按下“Space”键,可以实现当前输入法状态下的中文和英文之间的临时切换。 实验1.2 Windows文件管理 实验目的 (1)了解文件和文件夹的显示方式。 (2)掌握文件和文件夹的基本操作。 实验内容 1.将文件夹固定到“开始”菜单 新建一个以学生“学号+姓名”为文件名的文件夹,并将其固定到“开始”菜单。 2.修改文件和文件夹显示方式 设置“C:\Windows”文件夹查看方式为“中图标”,对文件按修改日期进行分组查看。 3.文件和文件夹的基本操作 (1)在D盘新建test文件夹,复制实验1.1中保存的“核心价值观.rtf”文件到test文件夹中。 (2)将D盘“核心价值观.rtf”移动到以学生“学号+姓名”命名的文件夹中,并将文件属性改为“隐藏”属性。 (3)重命名D盘test文件夹为“测试”。 (4)彻底删除D:\测试\核心价值观.rtf文件。 实验步骤 1.将文件夹固定到“开始”菜单 (1)双击桌面“此电脑”图标,在弹出的窗口中找到D盘并打开。在打开的D盘窗口空白区域右击,在弹出菜单中选择“新建”→“文件夹”,输入文件夹名“学号+姓名”。 (2)选中新建的文件夹,右击,在弹出菜单中选择“固定到‘开始’屏幕”。 (3)打开屏幕左下角的开始屏幕,查看固定到此的文件夹。 2.修改文件和文件夹显示方式 打开“C:\Windows”文件夹,单击左上角“查看”→“布局”→“中图标”,即可看到主窗口的文件及文件夹以“中图标”方式显示。再单击“当前视图”→“分组依据”→“修改日期”,即可看到文件和文件夹以新的方式排列。若要取消“分组依据”的排列,则选择“分组依据”下的“(无)”,即可恢复原来的显示,如图1-6所示。 图1-6 文件/文件夹显示 3.文件和文件夹的基本操作 (1)打开D盘,用另一种方法来建文件夹:单击窗口上部标签栏“主页”→“新建”→“新建文件夹”,输入文件夹名“test”。 (2)右击D盘中的文件“核心价值观.rtf”,在弹出的快捷菜单中选择“复制”。双击打开刚刚建立的文件夹“test”,在“test”文件夹中空白区域右击,在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”。 (3)回到D盘根目录,选择“核心价值观.rtf”文件。再单击窗口上部标签栏“主页”→“组织”→“移动到”,在弹出的列表中选择“学号+姓名”文件夹。打开“学号+姓名”文件夹,选择移动过来的“核心价值观.rtf”文件,并右击,在弹出的菜单中选择“属性”,勾选“隐藏”即可。 (4)右击“test”文件夹,在弹出的快捷菜单中选择“重命名”,输入文件名文本框中“测试”,完成操作。 (5)打开“D:\测试”并选择“核心价值观.rtf”文件,按“Shift+Delete”快捷键,在弹出的对话框中单击“是”按钮,彻底删除文件,如图1-7所示。 图1-7 彻底删除文件 实验1.3 Windows10的内置小工具 实验目的 (1)了解使用Windows 10的截图工具。 (2)了解使用Windows 10的数学输入面板。 实验内容 1.截图工具 打开文件“D:\第1章\Heart.jpg”,使用Windows 10的截图工具截取部分图片,如图1-8所示。将截取的图片保存在D盘“学号+姓名”文件夹中,图片文件名为“心脏.jpg”。 图1-8 截取的图片 2.数学输入面板 在D盘“学号+姓名”文件夹中新建一个文件名为“公式”的Word文档,使用Windows的“数学输入面板”输入球的体积公式,如图1-9所示。 实验步骤 1.截图工具 (1)打开文件“D:\第1章\Heart.jpg”,单击“开始”→“应用程序”→“Windows附件”→“截图工具”→“新建”→“任意格式截图”,如图1-10所示。
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