我爱读经典 绿山墙的安妮

一起玩故事——让想象飞起来 浙江师范大学副教授 黎亮 《大象滑梯打喷嚏》几乎包含了想象生成的所有重要魔法。和孩子一起读故事，在想象萌生的地方多停留一会儿，玩玩想象的飞行术，用创造性思维打开更加广阔的世界，会带来意想不到的愉悦和收获。 首先，不同事物拼拼看。小朋友为什么都喜欢大象滑梯呢？因为它新鲜有趣不一般。把两个风马牛不相及的事物放在一起，是想象出彩的一个要诀。当然，大象和滑梯也不是完全没关系，它们都是长长的、从高到低的。抓住这些特点，你还能想出什么样的动物滑梯来呢？个子高高的长颈鹿滑梯，波浪般起伏的“八爪鱼”滑梯，还有耷拉着长耳朵的兔子滑梯…… 接下来，铺设想象起飞的跑道——“到了晚上，公园里一个人都没有了”。日本心理学家河合隼雄说：“一个人也没有，一点声音也没有，可是，却有很多有趣的东西出来活动着。遗憾的是，我们不怎么能看到和听到。但是，这样的情景一旦看到、听到，是非常有趣的。”一个人都没有的时候，恰恰是精彩故事上演的时候，这是一个重要的情境设定。除了夜晚的公园，还有周末的幼儿园，人离灯熄的舞台，主人睡着之后的玩具世界……想想看，在这些时刻会发生什么呢？ 然后，用生活的逻辑继续思考，想象就可以起飞了。大象滑梯下班了，把木梯子夹在胳膊下往家走，多富有生活气息的画面。下了班，自然是回家去。原来这只大象还是两个孩子的爸爸呢！回到家，自然要聊天。很多家庭喜欢围着餐桌聊天，而花子一家却是一边泡澡一边聊。孩子们可能会联想到大象爱洗澡，也可能会联想到日本有泡澡风俗。爸爸和两只小象聊起了自己的工作——站在公园里一动不动。这样的工作有什么好聊的？一动不动，正好可以观察别人怎么玩啊！看到大象滑梯居然被大家玩出了这么多花样，你会不会也忍不住想发明一些别出心裁的玩法呢？ *后，让我们把想象送入高空飞行的航线：把“不可以”变“可以”。生活里有许多的“不可以”，做了不可以做的事情会怎样？这个故事里的“不可以”设计十分巧妙，平常打个喷嚏无伤大雅，可滑梯打喷嚏……小朋友被喷得飞了起来。会喷到哪里去？我四岁的女儿说：“喷到云上。”喷到云上做什么？“堆雪人呗”……孩子的想象多么大胆、奔放！不管怎样，孩子和作者有一点想到了一块儿：大象滑梯打喷嚏，没问题，很好玩！ 会不会真有那么一天，小朋友在滑梯上，玩着玩着就被喷了起来，嘻嘻哈哈欢乐一番，又欢欢喜喜安全着陆？那时候，你一定会想起这本书里大象滑梯打喷嚏