包邮小学英语教学理念与实践:“真-情-实-意”教英语

上篇 理论篇
**章 当前小学英语教学的主要理念
**节 小学英语教学教育观
第二节 小学英语教学语言观
第三节 小学英语教学语言学习观
第二章 当前小学英语教学的现状与问题
**节 小学英语课堂教学目标设定问题
第二节 小学英语课堂教学实施的问题
第三节 小学英语课堂教学评价问题
第三章 我的教学观：“真-情-实-意”教英语
**节 真：回归儿童的本真世界
一、回归儿童本真
二、顺应儿童思维
三、关注儿童发展
第二节 情：唤醒儿童的内在情感
一、师生共情，以情促教
二、文本挖掘，融情于学
三、情思相融，涵养品质
第三节 实：生成儿童的行思体验
一、去虚存实，用“真语境”生成“真语言”
二、知行互促，用“真体验”推动“真运用”
三、学思相融，用“真思考”激发“真思维”
四、思行合一，用“真问题”引导“真探究”
第四节 意：追寻英语课堂的内在意蕴
一、英语课堂的文化意蕴
二、英语课堂的审美意蕴
三、英语课堂的生命意蕴
下篇 实践篇
第四章 “真-情-实-意”词汇教学案例与解析
**节 词汇教学课堂教学建议
第二节 “真-情-实-意”词汇教学经典课例与解析
【课例1】PEP 5—Unit 3 What would you like？—Part B Let's learn
【课例2】PEP 3—Unit 5 Dinner's ready—Part B Let's learn
【课例3】PEP 6—Unit 2 My favourite season—Part A Let's learn
【课例4】PEP 5—Unit 5 Thereis a big bed—Part A Let's learn
第五章 “真-情-实-意”对话教学案例与解析
**节 对话教学课堂教学建议
第二节 “真-情-实-意”对话教学经典课例与解析
【课例1】PEP 8—Unit 1 Howtall are you？—Part A Let's talk
【课例2】PEP 6—Unit 3 My school calendar—Part B Let'stalk
第六章 “真-情-实-意”读写教学案例与解析
**节 读写教学课堂教学建议
第二节 “真-情-实-意”读写教学经典课例与解析
【课例1】小学英语经典阅读“Friends”
【课例2】PEP 4—Unit 3 Weather—Part B Read and write
【课例3】PEP 5—Unit 4 What can you do？—Part B Read and write
【课例4】PEP 6—Unit 2 My avourite season—Part B Read and write
第七章 “真-情-实-意”故事教学案例与解析
**节 故事教学课堂教学建议
第二节 “真-情-实-意”故事教学经典课例与解析
【课例1】英语经典原版绘本Rosie"s Walk
【课例2】攀登英语阅读系列分级阅读第三级Magic Tails
【课例3】PEP 4—Unit 2 What time is it？—Part C Story time
【课例4】PEP 4—Unit 3 Weather—Part C Storytime
第八章 “真-情-实-意”语音教学案例与解析
**节 语音教学课堂教学建议
第二节 “真-情-实-意”语音教学经典课例与解析
【课例1】PEP 2—Unit 2 My family—Part A Let's spell
【课例2】PEP 2—Unit 4 Where is my car？—Part A Let's spell
【课例3】PEP 4—Unit 6 Shoppinr—Part A Let's spell
参考文献
后记·三声有幸