教师口语训练教程(第三版)(21世纪中国语言文学通用教材)

**编 怎样把握“教师口语”中的普通话训练
**章 教师口语训练中的普通话与方音辨正
**节 方音声母辨正
第二节 方音韵母辨正
第三节 方音声调辨正

第二编 怎样把握“教师口语”中的一般口语交际训练
第二章 一般口语交际的多角度思考
**节 口语交际的两大板块
第二节 口语交际形式的多角度考察
第三章 一般口语交际训练概说
**节 一般口语交际训练的目标要求
第二节 口语交际系统训练的三个层次
第四章 口语交际中的常见语病及其根源分析
**节 表述类语病
第二节 交际类语病
第五章 口语交际的形式分类及其特点
第六章 口语交际的基础训练
**节 发声原理及其训练
第二节 念读要领及其训练
第三节 听话指导及其训练
第四节 态势风度设计及其训练
第五节 心理素质要求及其训练
第六节 立体思维模式及其训练
第七章 单向表述能力训练
**节 口语表述的基本形式及其训练
第二节 朗读朗诵训练
第三节 演讲训练
第八章 双向交流能力训练
**节 辩论训练
第二节 交谈训练
……

第三编 怎样把握“教师口语”中的教师职业口语训练

教学大纲
第三版后记