- ISBN:9787302146773
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:408
- 出版时间:2022-06-01
- 条形码:9787302146773 ; 978-7-302-14677-3
内容简介
《电路原理》主要内容包括:简单电阻电路,线性电阻电路的分析方法和电路定理,非线性电阻电路,一阶电路,二阶电路,阶跃响应,冲激响应,卷积积分,相量法,阻抗与导纳,频率响应,滤波器,谐振,有互感的电路,变压器和三相电路等。另有5个附录,分别介绍电路基本概念的引入,电路图论的基础知识,常系数线性常微分方程的求解,复数和正弦量以及傅里叶级数。 《电路原理》为普通高等教育“十一五”国家规划教材,内容符合教育部高等学校电子信息科学与电气信息类基础课程教学指导委员会于2004年制定的电路分析基础教学基本要求。 《电路原理》适合普通高等学校电类专业师生使用,也可供科技人员参考。 《电路原理》特色: 内容涵盖教育部基础课程教学指导委员会制定的本科生电路原理课程基本要求,在此基础上有较多扩充。 在研究理想化电路模型的基础上,适当注重实际元件的建模背景以及电路模型精确性和求解简便性之间的折中,使学生对工程类课程的特点有初步认识。 将MOSFET、运算放大器等作为电路基本元件,体现了当代电气工程与信息科学进展的时代气息。既涉及模拟电路的相关知识,也初步讨论数字电路的构成与分析。 提供了非常丰富的应用实例,将本课程与电子学、微电子学、电力电子学、高频电路等后续课程密切联系起来,有助于激发学生的学习志趣和热情,从而灵活、深入地掌握基本概念。
目录
1.1 电路
1.2 电流和电压
1.2.1 电流
1.2.2 电压
1.2.3 端口
1.3 电路模型的建立和电路分析的基本观点
1.4 电路用于信号处理
1.4.1 信号
1.4.2 利用电路处理信号的实例
1.5 电路用于能量处理
1.5.1 功率
1.5.2 电压和电流的有效值
1.5.3 利用电路处理能量的实例
1.6 电路的分类
习题
参考文献
第2章 简单电阻电路分析
2.1 电阻
2.1.1 电路中的电阻模型
2.1.2 分立与集成电路中的电阻元件
2.2 电源
2.2.1 独立电源
2.2.2 受控电源
2.3 金属氧化物半导体场效应晶体管(MOSFET)
2.4 基尔霍夫定律
2.4.1 基尔霍夫电流定律(KCL)
2.4.2 基尔霍夫电压定律(KVL)
2.4.3 用KCL、KVL和元件约束来求解电路
2.5 电路的等效变换
2.5.1 电阻等效变换
2.5.2 电源等效变换
2.6 运算放大器
2.6.1 运算放大器及其电气特性
2.6.2 含负反馈理想运算放大器电路的分析
2.6.3 其他含理想运算放大器电路的分析
2.7 二端口网络
2.7.1 二端口网络的参数和方程
2.7.2 二端口网络的等效电路
2.7.3 二端口网络的联接
2.8 数字系统的基本概念
2.9 用MOSFET构成数字系统的基本单元——门电路
习题
参考文献
第3章 线性电阻电路的分析方法和电路定理
3.1 支路电流法
3.2 节点电压法
3.3 回路电流法
3.4 叠加定理和齐性定理
3.4.1 叠加定理
3.4.2 齐性定理
3.5 替代定理
3.6 戴维南定理和诺顿定理
3.6.1 戴维南定理
3.6.2 诺顿定理
3.7 特勒根定理
3.7.1 具有相同拓扑结构的电路
3.7.2 特勒根定理
3.8 互易定理
3.9 对偶电路和对偶原理
习题
参考文献
……
第4章 非线性电阻电路分析
第5章 动态电路的时域分析
第6章 正弦激励下动态电路的稳态分析
附录
部分习题答案
索引
作者简介
于歆杰,博士,1973年生,清华大学电机工程与应用电子技术系副教授。从事电工理论与新技术学科的教学与科研工作。科研兴趣为智能计算、电力电子,主持国家自然科学基金1项。讲授电路原理课程和演化计算及其应用课程。2003年赴美国麻省理工学院教学考察半年。2004年获清华大学青年教师教学基本功比赛一等奖和北京高校第四届青年教师教学基本功比赛二等奖。2006年获清华大学教学成果一等奖(首完成人)。 朱桂萍,博士,1973年生,清华大学电机工程与应用电子技术系讲师。从事电工理论与新技术学科的教学与科研工作。研究兴趣为超导应用、电力电子,主持铁道部科研基金1项。讲授电路原理课程和Windows程序设计课程。2004年赴英国曼彻斯特大学教学考察半年。 陆文娟,1946年生,清华大学电机工程与应用电子技术系教授。电路原理教学组课程负责人,2005年电路原理被评为北京市精品课程。参加编写的教材有《线性时变电路简介》、《电路原理》、《线性系统分析和控制》、电子教材系列《电路原理》等。曾获宝钢优秀教师奖、北京市优秀教师称号以及多项清华大学优秀教学成果奖。研究方向为系统仿真与控制,参加的两项科研项目分别获国家教委科技进步二等奖和国防科工委科技进步三等奖。
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