二战特工技能手册

近身格斗 1.设置近身格斗课程的目的，是教会学员如何在不用枪支的情况下战斗和杀死对手。由于课程中包含匕首的使用，所以“近身格斗”的表述严格来说并不准确，用“无声夺命”来形容更为恰当。 2.学员的受训时间是有限的。因此，教学内容必须限定在简单、易学和致命的技能上。基于这一目的，所有不符合这一要求的擒拿术、摔跤术等技能都被严格排除在外。必须视以下的教学大纲为标准，教官们无论如何都不得偏离。在这里教授学员一种格斗术，换个地方却教学员另一种，这样显然是不可取的。 3.教学大纲中包含教官们提出的各种建议。如果能改进训练，我们欢迎更多的建议。这些建议必须通过适当的渠道提出，在得到批准采纳之前不得向学员传授。 4.假人是必不可少的。一间面积约10 或12 平方英尺的训练房内应随机在各处挂上6 个假人。此外，每名教官还必须制作1 个装满稻草的假人供学员练习刀术。 5.其他装备。德军的钢盔是可用的，教官应当人手一个，用于让学员练习攻击敌哨兵。假刀也是用得上的，但应注意要用不会造成人身伤害的材料来制作，因此，不允许使用木质假刀。橡胶是弄不到的紧缺物资。解决哨兵*实用的办法似乎是使用粗细合适的短绳。 6.训练服。虽然*好身着普通的体能训练服，但每隔一段时间，学员应身着他们在战场上*可能穿的衣服，并使用会在战场上使用的装备进行训练。学员不应该总是和身材差不多的队友搭配进行格斗训练，有时候小个子也应该和大个子配对。 7.开始给一群未经训练的学员上课时，教官应当对训练课程做一个简短的介绍。不一定要一字不差，但要表达出如下的意思： 近身格斗这种战斗技能，是为了在你手里没有枪（当然手中无枪是不应该的），或者因为担心引发警报而不宜用枪的时候设计的。你们中的大多数人，可能在什么时候学到过现代拳击运动比赛规则下的基本拳击知识。这种训练很有用，因为它能教会你迅速思考和行动，以及如何用力击打。拳击运动规则在“犯规”的栏目下列举的都是一些上佳的击打部位—都是些拳击运动员没练过如何去防守的部位。 但是，这是战争，不是体育运动。你的目的是用*快的速度干掉你的对手。俘虏除了碍事，通常还会带来危险，尤其是在你没有武器的情况下。所以，忘掉那些拳击规则吧，也别去管什么“犯规打法”。这听起来可能很残忍，但耗费比必要的时间更多的工夫才杀死你的对手更为残忍。所谓的“犯规打法”，可以帮助你快速解决敌人。因此要攻击对手的软肋，不能让他有攻击你的机会。 许多著名的拳击手和摔跤手，一次次地用他们*擅长的击打或擒拿术赢下比赛。原因是他们对那些独特的击打和擒拿术运用得精熟无比，以至于很少有人能够抵挡。这个道理也同样适用于你。要是你愿意下工夫将一种攻击方法磨炼到炉火纯青的程度，而不是只把学到的那些招式练熟，那么这时的你会更可怕。 既然这门课程的目的是教你如何夺人性命，你就该明白，你学到的方法是危险的。虽然你在这里的目标是学习如何杀人，但绝没有必要杀死或弄伤和你对练的搭档，如果你这样做，就别想得到学分。因此在这一课程的学习和练习中，你要避免这种风险。训练中绝不能对对手认输的信号视而不见，比如对手在自己身体上、在你的身体上，或地板上拍打两下——这是马上停手的信号，也是一条永远不能违反的规则。 8.近身格斗术的教学大纲分为六个循序渐进的部分。不过这种安排是弹性的。根据可用的时间、学员的学习进展或他们的知识水平等因素，可以将两个或两个以上的部分进行合并教学。 9.教官的主要目标之一是使学员具备攻击意识，并成为一名危险分子，不遗余力地实现这一目标是教官的主要职责之一。任何一名教官，在手下的学员精通教学大纲中列举的那三招两式之前，都不应感到满意。尽管训练可能会变得枯燥，但不断重复是达成精通的不二法门，无论学员们如何抱怨训练沉闷无聊，都必须反复练习。学员的任务就是不惜一切代价去学习。所谓精通，是指不需要停下来思考就能够迅速、有效、干净利落地使出教学大纲里所有要求掌握的技能。