爱德少儿:青少版经典名著书库·小英雄雨来

雨来这孩子 名师导读 抗日战争时期，晋察冀边区的北部有一个村庄叫芦花村，本故事的小主人公雨来和他的小伙伴们就生活在这个村子里。虽然雨来只有十二岁，可他是一个了不起的小英雄。让我们一起来品读雨来的故事吧！ 晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。【写作借鉴：采用白描的手法，描写还乡河的景色，展现了雨来家乡的美丽风光，渲染出一幅宁静、祥和的画卷。】因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村里的。 雨来*喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领*高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还把小肚皮露在水面上。【名师一点睛：这里写出了雨来和小朋友一起游泳的情景，着重表现了他游泳本领高超，为后文雨来脱险做了铺垫。】 妈妈不让雨来耍水，怕出危险。有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。 妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑一边回头看。糟了！眼看要追上了，往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。【写作借鉴：“像条小泥鳅”，用比喻的修辞手法形象地写出了雨来的身体光滑黝黑的特点。】只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。 忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。【名师点睛：抓住雨来的动作、神态进行描写，体现出雨来的机灵、调皮和可爱。】 夜校 名师导读 在穷苦的小乡村里，教育条件非常落后。为了让孩子们更好地成长，在区上的工作同志的安排下，雨来和同村的孩子们一起到夜校学习文化知识。接受爱国主义思想教育。 秋天。 爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“看见了区上的工作同志，说是孩子们不上学念书不行，起码要上夜校。叫雨来上夜校吧。要不，将来闹个睁眼瞎。”【名师点睛：雨来的父母虽说是农民，但他们依旧让雨来上夜校念书，这反映了他们对教育的重视。】 夜校就在三钻儿家的豆腐房里，房子很破。【名师点睛：交代了夜校的地点和外观。】教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。女老师走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡说话的声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。【名师点睛：“怕揉坏”“包了个书皮”，表现出雨来爱护课本、热爱学习的特点。】雨来把书放在腿上，翻开书。 女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着： “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来： “我们——是——中国人， 我们——爱——自己的——祖国。”【写作借鉴：此处破折号的作用是表示声音的延长，用在这里一是说明孩子们读得不够流畅，二是突出师生的爱国情怀。】 有一天，雨来从夜校回到家，躺在炕上，背诵当天晚上学会的课文。可是背了不到一半，他就睡着了。 不知什么时候，门吱扭响了一声。雨来睁开眼，看见闪进一个黑影。妈妈划了根火柴，点着灯，一看，原来是爸爸出外卖席子回来了。他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢？【写作借鉴：扶爸爸的打扮可知他身份特殊i也暗示了战斗形势的严峻，为下文写鬼子“扫荡”，雨来被抓埋下伏笔。】 爸爸对妈妈说：“鬼子又‘扫荡’了，民兵都到区上集合，要一两个月才能回来。” 雨来问爸爸：“爸爸，远不远？” 爸爸把手伸进被里，摸着雨来光溜溜的脊背，说：“这哪有准儿呢？说远就远，说近就近。” 爸爸又转过脸对妈妈说：“明天你到东庄他姥姥家去一趟，告诉他舅舅，就说区上说的，叫他赶快把村里的民兵带到区上去集合。”【名师点睛：“明天”“赶快”说明时间紧迫，情况紧急。】 妈妈问：“区上在哪儿？”爸爸装了一袋烟，吧嗒吧嗒抽着，说：“叫他们在河北一带村里打听。” 雨来还想说什么，可是门哐啷响了一下，就听见爸爸走出去的脚步声。不大一会儿，什么也听不见了，只从街上传来一两声狗叫。 P1-4