世界知库:第四次工业革命改变日本

　　《世界知库 第四次工业革命改变日本》：　　第四次工业革命将“改变社会的根本”　　第四次工业革命之所以是一次工业革命，是因为它将改变社会的根本。　　*早的工业革命开始于18世纪后半叶，是一场以詹姆斯·瓦特（James Watt）改良蒸汽机为特征的动力革命，通过动力机械提高了生产效率，从而提高了经济水平，改变了社会的根本。　　在工业革命之前，农业和家庭手工业基本都是夫妇二人在家进行人工作业。自从建立起工厂，大多数男性进入工厂工作，女性开始负责家中的事务，由此产生了性别角色分工。无论是好是坏，这都奠定了现代家庭生活的基础。　　不久后人类也会迎来类似的社会变化和家庭生活的变化，相应的，必须要改革工作方式和教育模式。　　在工业革命前，“公司”这个组织只有在需要做航海出行时才会临时成立，航海任务完成后“公司”就会解散。基本流程是：在航海前筹措资金，调拨商船，募集船员，成立公司，正式出海，进行贸易，返回解散，分配这次航海赚到的财富。　　自从建立起工厂，投资对象成了固定资产，就不再轻易解散公司了。公司业务也会长期进行下去。所以，就有了持续经营（Going Concern）这一概念，人们也围绕持续经营制定了各种制度。　　为了让组织长期存活，人们认为有必要把自己的技术传承下去，长期雇佣制度有利于技术的传承，所以大多数的日本制造业，尤其是大型制造业公司倾向于采用长期雇佣制度。　　日本在第二次世界大战中，基本上全部的机械设备都遭到了破坏。当时的日本，只要认真整顿一下，任何行业都会向上发展。当时，日本的大学水平并不是特别高，而且社会上的教育机构也不是太可信，所以对于公司而言，*好的方式就是雇用有潜力的年轻人，在公司内部对他们进行教育。　　在雇用年轻人时，*便捷的方法就是看他们的偏差值。例如，公司喜欢招东京大学的毕业生，并不是因为东京大学的教育水平高。其实公司对东京大学的教育方法没兴趣，也不甚了解，只是考虑到“能考进东大的人，肯定能很快理解吸收公司教的东西”，所以积极地招募东京大学的毕业生。　　因此，与其说日本是“学历社会”，不如说是“应试社会”。　　公司偏好体育专业的毕业生，是因为练体育的学生对于上级和前辈的要求从来都不会说一个“不”字。所以在当时的年代，东京大学体育专业的学生在就业时非常抢手。　　这些“又乖又聪明的学霸”进入公司后，会接受公司内部的教育。也就是说，企业肩负起了教育投资的责任。既然企业在这方面投资了，就一定要收到相应的回报。为了防止新员工在公司里学会工作技能后转头跳去其他公司——这对企业来说是个损失，企业制定了能够长期留住员工的考核制度与薪酬制度。　　企业对员工长期投资，当然是为了员工能长期在这里工作。因此，就有了论资排辈制度：员工在一家公司工作越久，地位就越高，而且随着年龄增加，工资也会增加。这种制度会让员工产生一种幻想：“如果顺利的话，也许有一天我也能当上社长或者董事，公司就会给我配一个秘书和一辆黑色小轿车。”　　就这样，日本在二战后不断推动终身雇佣制和论资排辈制。但是到了现在，严格意义上还在享受终身雇佣制和论资排辈制的人，占劳动力市场的20%，80%的人在并未实行终身雇佣制和论资排辈制的中小企业里工作。　　即便如此，终身雇佣制和论资排辈制也成了日式经营的象征。在待遇较高的银行、商社、大厂等大企业工作的人，以及国家、地方公务员等，都属于享受终身雇佣制和论资排辈制的那20%群体。在这些大企业和政府单位，时至今日依然延续着终身雇佣制和论资排辈制。　　……