涵义的形而上学研究

绪言1

**章 涵义的概念及其基本特征21

**节 区分涵义与指称21

第二节 涵义的基本特征38

第三节 形而上学特征的重要性42

第四节 一个脱离形而上学关照的涵义理论44

第二章 涵义理论的核心诉求52

**节 涵义概念的融贯性52

第二节 涵义概念的语义学相关性60

第三节 涵义的可知性68

第四节 构造涵义理论所面临的基本挑战70

第三章 涵义理论种种72

**节 从物性涵义73

第二节 非从物性涵义79

第三节 被遗忘的形而上学85

第四章 意义怀疑论及其对涵义的挑战87

**节 自然主义88

第二节 表达主义99

第三节 紧缩主义105

第四节 新实用主义117

第五章 罗素主义的复兴128

**节 新罗素主义对弗雷格之谜的解决128

第二节 罗素主义的元辩护133

第六章 对罗素主义的回应142

**节 模态论证的再评估143

第二节 因果指称理论的困难163

第三节 罗素式命题观的模态难题167

第四节 包含空名的信念报道难题176

第七章 意义、模态与可能世界184

**节 意义与模态的内在关联185

第二节 可能世界观念的三个要求190

第三节 三种可能世界图景198

第八章 可能世界的河流图景210

**节 河流图景211

第二节 本质概念的模态刻画216

第三节 可能性的基础220

第四节 可能性的三种表达225

第五节 可能世界的实在性232

第九章 以可能世界概念为基础的涵义理论245

**节 语境、命题和世界245

第二节 语句涵义251

第三节 语词涵义263

第四节 涵义的形式语义学266

第五节 回应构造涵义理论的基本挑战271

结语281

参考文献286