包邮专业到卓越:卓越教师培养研究

**章 教师与卓越教师 **节 教师角色解读 第二节 教师的权利与义务 第三节 卓越教师的概念与特征 第四节 专业到卓越的转变 第二章 卓越教师培养的基础 **节 卓越教师培养的相关政策 第二节 卓越教师培养的理论基础 第三节 卓越教师培养的目标定位 第三章 卓越教师能力体系解析 **节 卓越教师的基本能力 第二节 卓越教师的专业能力 第三节 卓越教师的职业理念 第四节 卓越教师的职业素养 第五节 卓越教师的心理素质 第四章 国外卓越教师培养分析与启示 **节 美国卓越教师培养分析 第二节 英国卓越教师培养分析 第三节 德国卓越教师培养分析 第四节 国外卓越教师培养启示 第五章 师范教育：卓越教师的职前培养 **节 师范教育阐述 第二节 师范教育课程体系构建 第三节 师范教育教师队伍建设 第四节 师范教育实践实习 第六章 继续教育：卓越教师的在职培养 **节 注重教师人职教育 第二节 创新卓越教师培养模式 第三节 培养教师终身发展能力 第四节 完善卓越教师评价体系 第七章 卓越教师团队建设 **节 从个体到教师团队 第二节 卓越教师团队的特征 第三节 卓越教师团队的构成 第四节 卓越教师团队建设的策略 参考文献 附录一 附录二