信息技术学习辅导与练习(基础模块下中等职业学校公共基础课程教材)
- ISBN:9787115599124
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:243
- 出版时间:2022-10-01
- 条形码:9787115599124 ; 978-7-115-59912-4
本书特色
1.中等职业学校公共基础课程信息技术(基础模块)(下册)配套用书 2.提供大量的上机指导和综合实践习题,且均与《信息技术(基础模块)(下册)》主教材每个项目中的内容相对应。
内容简介
本书基于《中等职业学校信息技术课程标准》基础模块第4~8单元的学习要求,联系信息技术课程教学的实际,适当扩大学生学习视野,突出技能和动手能力训练,重视提升学科核心素养,符合中职学生认知规律和学习信息技术要求。书中内容以强化信息技术与信息社会、风网络应用和图文编辑的系统性知识,提升计算机操作、文件管理、网络应用和图文编辑能力为目的,是课堂教学的扩展,是实训川操作的延续,也是对学习成果的具体检验,相关学习对强化学科核心素养有极大的帮助作用。本书与中等职业学校各类专业的公共基础课《信息技术(基础模块)(下册)》教材配套使用,也可作为强化信息技术应用的训练教材。
目录
项目4.1 采集数据
一、学习目标
二、学习案例
三、课堂测验
(一)选择题
(二)填空题
(三)判断题
(四)简答题
(五)操作题
四、课后总结
1.学习重难点
2.学习疑问
3.学习体会
4.2 加工数据
一、学习目标
二、学习案例
三、课堂测验
(一)选择题
(二)填空题
(三)判断题
(四)简答题
(五)操作题
四、课后总结
1.学习重难点
2.学习疑问
3.学习体会
4.3 分析数据
一、学习目标
二、学习案例
三、课堂测验
(一)选择题
(二)填空题
(三)判断题
(四)简答题
(五)操作题
四、课后总结
1.学习重难点
2.学习疑问
3.学习体会
4.4 初识大数据
一、学习目标
二、学习案例
三、课堂测验
(一)选择题
(二)填空题
(三)判断题
(四)简答题
(五)操作题
四、课后总结
1.学习重难点
2.学习疑问
3.学习体会
模块5 程序设计入门——体验程序的神奇
项目5.1 了解程序设计
一、学习目标
二、学习案例
三、课堂测验
(一)选择题
(二)填空题
(三)判断题
(四)简答题
(五)操作题
四、课后总结
1.学习重难点
2.学习疑问
3.学习体会
项目5.2 设计简单程序
一、学习目标
二、学习案例
三、课堂测验
(一)选择题
(二)填空题
(三)判断题
(四)简答题
(五)操作题
四、课后总结
1.学习重难点
2.学习疑问
3.学习体会
模块6 数字媒体技术应用——创造精彩纷呈的数字媒体作品
项目6.1 获取数字媒体素材
一、学习目标
二、学习案例
三、课堂测验
(一)选择题
(二)填空题
(三)判断题
(四)简答题
(五)操作题
四、课后总结
1.学习重难点
2.学习疑问
3.学习体会
项目6.2 加工数字媒体素材
一、学习目标
二、学习案例
三、课堂测验
(一)选择题
(二)填空题
(三)判断题
(四)简答题
(五)操作题
四、课后总结
1.学习重难点
2.学习疑问
3.学习体会
项目6.3 制作数字媒体作品
一、学习目标
二、学习案例
三、课堂测验
(一)选择题
(二)填空题
(三)判断题
(四)简答题
(五)操作题
四、课后总结
1.学习重难点
2.学习疑问
3.学习体会
项目6.4 初识虚拟现实与增强现实
一、学习目标
二、学习案例
三、课堂测验
(一)选择题
(二)填空题
(三)判断题
(四)简答题
(五)操作题
四、课后总结
1.学习重难点
2.学习疑问
3.学习体会
模块7 信息安全基础——加强信息社会“安保”
项目7.1 了解信息安全常识
一、学习目标
二、学习案例
三、课堂测验
(一)选择题
(二)填空题
(三)判断题
(四)简答题
(五)操作题
四、课后总结
1.学习重难点
2.学习疑问
3.学习体会
项目7.2 防范信息系统恶意攻击
一、学习目标
二、学习案例
三、课堂测验
(一)选择题
(二)填空题
(三)判断题
(四)简答题
(五)操作题
四、课后总结
1.学习重难点
2.学习疑问
3.学习体会
模块8 人工智能初步——无限可能的未来世界
项目8.1 初识人工智能
一、学习目标
二、学习案例
三、课堂测验
(一)选择题
(二)填空题
(三)判断题
(四)简答题
(五)操作题
四、课后总结
1.学习重难点
2.学习疑问
3.学习体会
项目8.2 了解机器人
一、学习目标
二、学习案例
三、课堂测验
(一)选择题
(二)填空题
(三)判断题
(四)简答题
(五)操作题
四、课后总结
1.学习重难点
2.学习疑问
3.学习体会
作者简介
武马群 长期在职业教育教学和管理一线工作,担任计算机专业教师、专业主任、校长,教授大部分计算机专业课程,如计算机原理、计算机程序设计基础、操作系统、编译原理、离散数学、计算机应用基础等。曾编写出版多部计算机专业国家统编教材。长期兼任工业和信息化职业教育教学指导委员会副主任、计算机专委会主任职务,曾兼任教育部职业院校信息化教学指导委员会主任等职务,现任教育部教育信息化专家组成员,教育部教师培训专家组成员,中国软件行业协会职业教育产教融合专业委员会副主任。
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