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杜威审美经验论的教育意义探索

杜威审美经验论的教育意义探索

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图文详情
  • ISBN:9787573123053
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:160
  • 出版时间:2022-09-01
  • 条形码:9787573123053 ; 978-7-5731-2305-3

内容简介

《杜威审美经验论的教育意义探索》一书以杜威经验论的艺术审美为视角,探寻审美经验与教育的关系,揭示了杜威审美经验论丰富的教育实践意蕴。全书共分为五个部分,首先介绍了选题缘由、国内外相关研究现状、概念界定、研究思路及研究方法与意义,其次阐明了杜威审美经验理论的内涵,讨论了杜威的审美经验论与教育,然后揭露了教育中审美经验的缺失,*后探讨了审美经验维度的教育改革。作者在书中提到了学者对杜威的批评,并重申杜威将经验的定义超脱传统的认识论的影响。

目录

**章杜威的审美经验论 **节杜威的经验哲学 第二节经验的审美维度 第三节经验的艺术维度 本章小结 章杜威的审美经验论与教育 节以经验为导向的教育哲学 节基于审美理论的教育思想 本章小结 第三章教育中审美经验的缺失 节教育中审美经验缺失的表现 节教育中审美经验缺失的原因 本章小结 第四章审美经验维度的教育变革 节教育目的中人的实现问题 节教育内容和方法的审美问题 第三节教育过程中主体的参与问题 本章小结 结语 参考文献
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