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- ISBN：9787112280513
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：32开
- 页数：144
- 出版时间：2018-01-01
- 条形码：9787112280513 ; 978-7-112-28051-3
内容简介
本书以山东建筑大学建筑城规学院2016-2020年建筑学一年级建筑设计基础课的教案、学生作业案例和教学评价为主要内容，着重记录了教学组历年在教学改革之中的各种尝试，力图呈现山建大建筑设计基础教学的教改成果。教学组通过改革将基于模型训练的“教”的方法与基于学生实地感知的“学”的方法相结合，使设计基础课初步形成了抽象练习与具体感知并行的空间教学特色。本书包括了教学之中以空间为主线的六个训练单元，各训练单元包括历年的教学目标、教学设定以及教学成果。相应成果能够体现设计训练中 “教与学”的关系以及历年教学改革的渐进性。本书不仅记录了我校建筑设计基础课的教改历程，也可以作为设计基础课的重要教学参考书目。
目录
“3+1+1”建筑设计主干课教学框架
建筑设计基础教学改革
1 空间认知训练
单一空间认知
阶段一 空间生成
阶段二 空间限定
阶段三 材料影响
阶段四 单一空间记录
复合空间认知
规则制约下的复合空间训练
视觉秩序认知
复合空间记录
基于装配部件的复合空间训练
2 空间调研单元
空间调研训练
调研方法认知
校园空间调研
3 空间表达单元
空间表达训练
图纸与配景阶段表达
空间阶段表达
4 空间分析单元
空间分析训练
阶段一 尺度训练
阶段二 案例选择与模型制作
阶段三 空间分析与表达
5 空间设计单元
空间设计训练
阶段一 案例分析
阶段二 功能组织与空间构成
阶段三 结构与构造认知
阶段四 深化与表达
6 其他单元
空间建造单元
论文课题获奖
后记
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