- ISBN:9787572010019
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:大16开
- 页数:88
- 出版时间:2022-11-01
- 条形码:9787572010019 ; 978-7-5720-1001-9
本书特色
本书以世界三大音乐教学法为课程设计核心,以学生学习年龄、律动和不 同媒材与教具的应用需求为课程活动设计的主要依据,分通识、基础、进阶三个阶段,系统化、游戏化地进行论述。作者希望通过本书为广大教学者与学习者提供快乐打开身体、学习音乐的“百宝箱”,带领大家尽情享受其中的乐趣,并养成艺术欣赏与分享的习惯。 宫格宝课程以中心格为主轴,沿顺时针方向环状前行,逐一拟定教学目标及步骤,使教学要点先聚焦再发散,环环相扣,并能及时检验教学成果,发现、解决其中的问题,形成有效的课程设计方案。 本书还参考了关于儿童音乐能力发展(Sinor,1979)及儿童早期应学习的十项音乐基本概念(Chosky,1974)的相关研究,并依照学习者的身理及心理发展需要对课堂架构进行了优化。作者结合所选用的教学材料,以创造、研究宫格宝课程思维为初衷,循序渐进地运用生活题材和各类游戏点子设计,以期为教师们提供上手轻松、简易可循的课程设计。
内容简介
本书以婴幼儿玩教具为主要内容,系统阐述婴幼儿玩教具基本常识、设计与制作实践、婴幼儿托幼照护环境创设方法,集学前及早期教育专业教学、幼儿园活动实践、家庭亲子应用为一体的实用性教科书。本书主要分为婴幼儿玩教具概述、婴幼儿玩教具设计、婴幼儿玩教具制作、婴幼儿托幼照护环境创设等内容,通过对婴幼儿玩教具的概念、特点、分类、价值、设计原则、基本流程、纸工、泥工、布艺、木制、综合材料等类婴幼儿玩教具设计制作方法进行系统、科学地阐述,引导使用者了解婴幼儿玩具在幼儿生活照护、游戏活动及幼儿园、家庭及社区环境创设及应用策略。本书还制作配置了二维码数字链接资源,通过相关案例使读者更好地理解、制作、应用婴幼儿玩教具。本教材的适用对象为各类学前及早期教育专业院校大、中专学生、幼儿园及托幼机构教师、幼儿家长及社会其他关注自制婴幼儿玩教具的读者。
目录
作者简介
吴慧琳,华师大教育信息学博士,资深的专业音乐教师,曾担任小学校长。这几年开始涉足STEAM课程,受邀为大量的音乐、艺术教师做师资培训。例如杭州的“千课万人”、南京的“经典与现代”等。
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