护理教育学(第3版)(护理学本科系列教材)

**章 绪论
**节 教育与护理教育
第二节 护理教育的历史、现状与发展规律
第三节 护理教育学的教学内容、研究任务和研究方法
第四节 护理教育体系结构

第二章 教育学理论及在护理教育中的应用
**节 行为主义理论
第二节 认知理论
第三节 社会学习理论
第四节 人本主义理论
第五节 学习分类理论
第六节 成人教育理论
第七节 合作学习理论
第八节 操作技能的教学原理
第九节 建构主义理论

第三章 课程与课程设置
**节 课程概述
第二节 课程设置及护理学专业课程设置
第三节 课程改革

第四章 教学方法与技巧
**节 课堂讲授法
第二节 小组教学法
第三节 基于问题的学习法
第四节 基于案例的学习法
第五节 翻转课堂
第六节 模拟教学法
第七节 教学技巧

第五章 临床教学
**节 临床教学概述
第二节 临床教学环境
第三节 临床教学的组织管理
第四节 临床教师的角色与选择
第五节 临床教学常用方法

第六章 教育评估与评价在护理教育中的应用
**节 概述
第二节 教育评估
第三节 教育评价

第七章 护理教育管理
**节 概述
第二节 护理学校组织
第三节 护理学院的管理过程
第四节 护理教育体制
第五节 护理教育管理中的内容

第八章 护理专业学生的素质教育
**节 素质教育的本质与起源
第二节 素质教育的实施过程
第三节 护理专业本科生素质教育的构成和专业素质培养

第九章 护理中的评判性思维
**节 概述
第二节 护理中的评判性思维的培养


第十章 信息化教学及在线课程设计
**节 概述
第二节 信息化教学设计
第三节 信息化教学环境
第四节 在线课程设计与应用
第五节 信息化教学的应用与评价

中英文专业词汇索引
主要参考文献