赵曼琴教学筝谱

内容简介

这本《筝谱》与以往出版的筝谱相比有如下特点：一、为 每一首乐曲标注了小节数，以方便教学和学习；二、使用了笔 者认为比较科学的记谱方法，以利于学习者对谱面的理解；三、 纠正过去的出版谱中的一些错误，以避免学习者走弯路；四、 重新标记了演奏速度，以供学习者参考。有必要说明的是，本 《筝谱》所以叫做“教学筝谱”，是为了表明这些筝谱仅是笔 者使用的教学筝谱，笔者在记谱法方面对乐谱谱面进行的修订、 完善，是从有利于读者学习的角度出发，在尽可能地尊重原谱 所体现的创作意图的基础上，对乐曲进行的谱面阐释，并无强 调笔者进行了二度创作之意。然而，无论笔者如何客观，本 《筝谱》的记谱总难免带有笔者的主观痕迹。例如：有些乐曲 的慢一倍记谱，节拍拍号的改变，个别旋律音、乐句的减少、 改变等，均是笔者为方便读者学习的目的而改变的。因此，本 《筝谱》之所以署笔者之名，是为告诉读者原谱并非如此，以 明确此种记谱方式的责任。如果读者认为本《筝谱》某些乐曲 的记谱效果与原谱表现意图出入太大、相去甚远，当以原记谱 效果为准。 此外，本《筝谱》也收录了笔者的三首筝曲。此举绝非笔 者借整理、编印这本《筝谱》之便鱼目混珠地搭配销售个人 “私货”，而是由于这些作品流传较广，曾被多家考级机构列 入古筝考级的高级曲目，有的还被作为国际比赛的决赛指定曲 目。 以往的古筝曲集，常常把“指法符号说明”放在曲集*后 面。读者在遇到不明白的符号、记谱效果时，不得不临时去翻 看后边的指法说明，这样会耽误不少时间。本《筝谱》摒弃了 这种编排方法，把“指法符号说明”放在《筝谱》的前边，读 者可以先了解本《筝谱》的记谱法和指法符号，然后再接触后 边的筝曲作品，这样可以节省读者的时间，达到事半功倍的效 果。 为了使读者了解古筝在记谱法和指法符号方面存在的问题， 笔者特将拙文《古筝记谱及指法符号之我见》附在本《筝谱》 的前面，以向读者阐明笔者在古筝记谱和指法符号方面的学术 观点。 此外，为了使读者了解各首乐曲的原谱与流传过程中出现 的不同版本在记谱方法和弹奏效果方面的不同，笔者在每首筝 曲的后面，尽可能地将原曲及流传的不同演奏版本在记谱方面 存在的差异，择要向读者作以介绍，以便读者进行对比、参考。 如果这本《筝谱》能给古筝学习者、古筝教学者带来一些方便， 那就是笔者优选的慰藉了。