包邮信息化助力县域义务教育均衡发展的创新之路

目录 前言 **章 义务教育均衡发展的基本理论 1 **节 义务教育均衡发展的含义 1 第二节 义务教育均衡发展的实质 2 第三节 义务教育均衡发展的价值取向 2 第四节 义务教育均衡发展的类型 7 第二章 我国县域义务教育情况调查与问题分析 13 **节 县域义务教育情况调查 13 第二节 县域义务教育面临的主要问题 52 第三章 我国解决义务教育均衡发展问题的主要措施 58 **节 农村中小学现代远程教育工程 58 第二节 教学点数字教育资源全覆盖项目 60 第三节 农村中小学布局调整 62 第四节 农村义务教育薄弱学校改造计划 68 第五节 义务教育全面改薄工程 70 第六节 义务教育省级统筹 72 第七节 城乡义务教育一体化 74 第四章 国外信息技术促进教育公平概况 77 **节 主要发达国家利用信息技术促进教育公平的举措 77 第二节 国外信息技术促进教育公平的经验 88 第五章 信息化助力县域义务教育均衡发展的解决方案 94 **节 信息化助力县域义务教育均衡发展的实践模式 94 第二节 信息化支持县域义务教育均衡发展的环境建设规范 100 第三节 小学段数字化课程资源建设规范 109 第四节 信息化支持县域义务教育均衡发展的投入机制 116 第五节 信息化支持县域义务教育均衡发展的绩效评估 124 第六节 信息化支持县域义务教育均衡发展的保障机制 130 第七节 县域薄弱学校教师信息化教学素养结构模型 133 第八节 县域薄弱学校教师信息化教学能力培训体系 141 第六章 信息化助力县域义务教育均衡发展的案例 144 **节 县域案例 144 第二节 学校案例 166 第三节 教师案例 171 第七章 对信息化促进县域义务教育均衡发展的理论阐释 177 **节 教育公平理论视角的阐释 177 第二节 技术创新扩散视角的阐释 179 第三节 社会比较理论视角的阐释 184 参考文献 187 附录 193 附录A 教师信息化素养调查问卷和访谈提纲（针对教师） 193 附录B 教师信息化素养调查问卷和访谈提纲（针对学校校长） 196 附录C 教师信息化素养调查问卷和访谈提纲（针对教育局） 199 后记 201