中国教师融合教育素养及培养研究

导言 **章中国随班就读发展的概况 **节 随班就读发展概述 第二节 随班就读群体结构变化概况 第二章中国随班就读发展的政策分析 **节 政策分析的基础 第二节随班就读宏观政策的分析 第三节随班就读教师培养政策的分析 第四节随班就读教师培训政策的分析 第三章教师融合教育素养的结构分析 **节 对教师融合教育素养的研究 第二节 教师融合教育素养模型建构 第四章教师融合教育素养发展现状及影响机制研究 **节教师融合教育素养发展现状及影响机制的研究设计 第二节教师融合教育素养发展的现状及特征 第三节教师融合教育素养影响因素及其作用的理论基础 第四节教师融合教育素养主要影响因素的关系及其作用机制模型 ……