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  • ISBN:9787559667052
  • 装帧:70g轻型纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:248
  • 出版时间:2023-04-01
  • 条形码:9787559667052 ; 978-7-5596-6705-2

本书特色

照见生命的起起落落走出创伤,向光而行 施琪嘉温暖分享壹心理爆款课程

内容简介

本书是有名心理学者施琪嘉多年来对创伤的研究与治疗集大成之作。在成长过程中,几乎每个人都会或多或少地经历创伤,包括原生家庭创伤、人际创伤、自然灾害、交通事故等等,很多人都不懂得如何处理自己的心理创伤,被它们左右着当下的生活。 本书从对创伤的自我诊断和觉察、深度创造的疗愈方法、如何进行自我创伤疗愈等方面,对心理创伤进行了深入浅出的分析,并结合经典案例和临床案例,帮助读者从看见到自疗,超越创伤对我们的影响,*终实现疗愈,并发展出真正属于自己的人生。

目录

01 你是否也有未愈合的心理创伤

|创伤自我觉察|

重大的创伤性事件 /002

重大创伤性事件的两个标准 /002

重大创伤性事件的两个特点 /004

心理创伤事件的分类 /005

心理创伤的自愈能力 /006


02 心理创伤是如何影响我们的

|创伤反应模式|

泰尔I型创伤与泰尔II型创伤 /010

泰尔I型创伤的表现及影响 /010

泰尔II型创伤的表现及影响 /011

创伤经历对孩子的影响 /013

对他人、对自己的孩子热情和友好 /013

由受害者变成加害者 /013

应对创伤的个人资源 /014

人际间的三种关系 /015

照顾关系 /015

依恋关系 /015

主体间关系 /015


03父母带给你的创伤,你如何传递给孩子

| 创伤的传递|

创伤传递的形式 /018

水平层面传递 /019

垂直层面传递 /020

重大创伤在三代人身上的不同表现与结果 /020

共识记忆与共享记忆对创伤的疗愈 /021


04 不承认、意识不到的创伤有多可怕

| 隐性创伤|

隐性创伤的两大类表现 /024

亲人去世导致的分离反应 /024

家庭中无意间的话语、玩笑造成的创伤 /026

隐性创伤的发展方向 /027

升华 /027

创伤 /028


05 说出来、哭出来,对自己真的有帮助吗

| 两种态度|

不同的创伤表现,不同的处理方式 /032

哪些人、哪些情况下,讲述创伤是有帮助的 /033

哪些人、哪些情况下,讲述创伤是有伤害的 /034

遭受重大创伤或年龄太小的人 /034

在讲述过程中出现解离表现 /035

如何帮助不适合讲述的人 /035

不适合讲述期间避免旅游 /035

给予简单的、母亲般的关怀 /035


06 时间真的可以磨灭所有伤痛吗

| 未完成的哀悼|

无法随时间淡化、痊愈的创伤 /040

3岁前的超早期创伤 /040

特别重大的创伤 /041

创伤的记忆表现方式 /041

通过躯体的症状呈现 /041

通过噩梦呈现 /043

以解离的形式呈现 /043


07 如何让情绪崩溃、失控的他平静下来

| 创伤救治|

避免身体的意外伤害 /046

及时搀扶 /046

纸喇叭辅助呼吸 /046

坐下或者躺下 /047

稳定化工作帮助其回到现实 /047

持续呼唤当事人的姓名或小名,说简单的话 /047

保持身体接触 /048

保持眼睛睁开 /048

邀请当事人描述现实的东西 /048

倒数计数的方式 /049

安置到一个安全的、不被人打扰的地方 /050


08 情绪崩溃、失控了,如何让自己平静下来

| 创伤自救|

情绪失控的积极功能 /054

情绪失控的应对方法 /055

找到支撑物、装置,辅助自己坐下或躺下 /055

调整重心和姿势 /056

深呼吸、睁开眼睛、吃些东西 /056

拉住身边的人 /057


09 总是敏感脆弱?是时候修复父母种下的“内伤”了

| 童年创伤|

内在小孩是每个人对自己*核心的信念 /060

健康的内在小孩 /061

创伤的内在小孩 /062

走向孤僻和孤独 /063

易于形成反社会型人格 /063

伤害自己 /063

强烈的内疚感 /064

针对创伤的内在小孩的工作技巧 /065


10 如何抚平心头的焦虑恐惧,恢复安全感

| 恐惧感|

等待 /068

资源取向 /070

外部资源 /070

内部资源 /071

躯体治疗 /073



11如何减轻挥之不去的内疚感和羞耻感

| 内疚与羞耻|

内疚感 /076

可以用现实中的行为弥补或抵消内疚感 /076

学校制定一些惩罚规则与减轻内疚感有关 /076

羞耻感 /077

羞耻感在心理上造成的伤害程度更重 /077

羞耻感没有具体的形式 /078

羞耻感无法通过惩罚或替代性弥补获得解脱 /078


12怎么摆脱自卑感,不再盲目贬低自己

| 自卑感|

产生自卑感的原因 /082

生理因素 /082

教养方式 /082

成长经历 /082

克服自卑感的方法 /084

通过躯体治疗克服自卑 /084

针对缺陷主动训练 /084

通过父母以外的、友善积极的人际关系疗愈自己 /085


13 感觉生活在罩子里,麻木不真实,怎么办

| 解离与创伤|

解离的表现 /088

现实解体 /088

人格解体 /088

一些特殊的表现 /089

解离的原因 /091

曾经受过创伤 /091

逃离现实 /091

区分解离与其他情况 /092


14 失眠、多梦,怎么把悲伤赶出孤独的深夜

| 梦与创伤|

创伤在梦中的表现方式 /094

噩梦 /094

关于去世亲人的梦 /095

对梦进行工作的方法 /096

转身面对梦 /096

通过积极想象修改梦 /098


15 心在隐隐作痛,怎么让自己放松下来

| 躯体疼痛与创伤|

心理创伤引起的躯体疼痛表现 /102

生理性的肌肉疼痛 /102

内脏疼痛 /103

对创伤疼痛的躯体治疗 /104

放松训练 /105

表达性治疗 /105

身体*大限度地接触支撑物 /106

类似母亲的陪伴 /106


16 怎样跳出越反思越痛苦的恶性循环

| 反刍与创伤|

心理创伤的思维特征 /108

聚集在杏仁核无法传递的情绪的特点 /109

与客观不符的错误认知 /109

矫正创伤思维的方法 /111


17 你适合哪种类型的伴侣

| 尊重家庭的运行规律|

家庭中争吵的来源、现象与结果 /116

原生家庭对伴侣双方的影响 /117

伴侣的一方来自平和的家庭 /117

彼此都来自经常发生争吵的家庭 /118

尊重每一个家庭自己的运行规律 /118

父母对儿女婚姻的影响 /120


18 怎样识别危险关系,远离伤害我的人

| 斯德哥尔摩综合征|

斯德哥尔摩综合征在生活中的表现 /124

斯德哥尔摩伤害会导致什么后果 /126

走向极端 /126

寻找类似父母的人来虐待自己 /127

生命历程也可能截然不同 /127

如何干预出现斯德哥尔摩伤害的家庭 /128

情况不同,干预方式不同 /128

在只有享受的施虐和受虐关系中,孩子仍需保护 /128


19 受伤心态下,如何与他人好好相处

| 创伤人际疗愈|

创伤的易感因素 /132

创伤的受害机制:魔鬼和天使工作机制 /132

魔鬼世界,魔鬼机制 /132

天使世界,天使机制 /133

创伤疗愈的智力资源 /133

创伤疗愈的想象力资源 /136


20 如何借助外力,帮自己度过心理脆弱期

| 创伤疗愈的资源|

保持合适的人际距离 /140

与自然融合 /142

参加运动 /144

加入恰当的团体,获得认同感 /145


21 想要帮助别人,但又怕自己会因此受伤

| 自我保护|

同感创伤 /148

应对方法 /149

恰当的陪伴 /149

寻求专业支持 /150

确认自己是否有拯救者情结 /151


22 重回那时候,你*想跟自己说什么

| 创伤的转归|

创伤的内在小孩的内心声音 /154

孩子的错误认知 /154

孩子对父母的道德防御 /155

健康的内在小孩的内心声音 /155

为他而存在,以他为中心 /155

自己是被爱的 /156

与创伤的内在小孩对话 /157

与身体的对话 /157


23 当痛苦与希望并存,该如何把握逆境中的机遇

| 创伤后成长|

从依恋理论看待创伤后成长 /162

内心有一种神奇力量在召唤 /164

在好的亲密关系中疗愈 /166


24 怎样提升心理免疫力,不再轻易受伤

| 心理修复力|

越是要对抗创伤,越是要接近创伤 /168

提高创伤耐受力的方法 /169

看电影、看文学作品 /169

接触思想深刻的人 /170

发展积极的想象能力 /171


25 如何把创伤变成自己的财富

| 创伤的意义|

丰富的想象力 /174

梦的治愈功能 /175

在人际关系中获得先机 /176

发展出正向的人际关系 /177

成为助人者 /178


26 怎么避免孩子重复自己经历过的痛苦

| 儿童创伤|

接受专业心理治疗 /180

避免暴露在创伤的情境之中 /181

避免家庭内隐蔽的性创伤 /183

避免精神上的创伤 /183

利用创伤带来的资源 /184


27 女性为什么更容易受伤

| 女性创伤|

常见的女性创伤 /188

重男轻女 /188

生育创伤 /189

痛经等其他躯体创伤 /189

在象征层面恢复母爱 /191


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节选

重大的创伤性事件 重大创伤性事件的两个标准 心理创伤是指一个人经历重大创伤性事件,并且在当时或一段时间后产生的创伤性结果。那么,何谓重大创伤性事件?它应该符合两个标准。 1. 现实生活中危及生命的重大事件重大创伤性事件是指让身心受到的伤害强度非常大的事件,比如亲友死亡,造成大量人员死亡的重大灾难;或者造成一次性身心伤害强度特别大的事件,如导致受伤者重伤、失明、截肢等的伤残事件。 2. 发生的事件突破内心的信念 创伤的形成还建立在一个人的基本信念之上——我们能够活下来往往基于这样的虚幻信念,可谓之神话,就是“坏的事情不会发生在我的身上”“死亡这种事情,离我远得很”。但是当这种信念被所发生的重大事件突破,人的内心就会产生创伤。所以,所谓重大事件的“重大”,也指事件突破了人们多年生活经验构建起来的虚拟神话。 有一次,我在呼和浩特参观博物馆,看到一对夫妻跟他们的孩子在玩躲猫猫,但是他们的目的不是跟孩子玩,而是要看孩子在父母“失踪”后有什么反应。当时,这个孩子看上去只有两三岁,当他突然回头,看不见父母,周围也没什么人时,立刻“哇”的一声就哭起来,边哭边喊“妈妈,妈妈”。年轻的夫妇躲在很远的地方,好像还很开心的样子,因为他们验证了孩子是需要父母的。其次,他们验证了内心这样一个开玩笑的想法:“哎,你看,孩子真的吓着了!”每个孩子在成长的过程中,都有一个信念:父母是不会抛弃我的。当父母跟孩子开这个玩笑时,孩子的信念被突破了。因此在那一瞬间,孩子是真的被吓坏了,觉得天都塌下来了——“爸爸妈妈抛弃了我”!对于孩子来说,被父母抛弃就意味着无法生存。在心理上,孩子立即会感觉到无法活去,所以对孩子来说,这件事情在内心被放大至突破了“父母不会抛弃自己”的信念。对孩子不能随便开这样的玩笑。因为这个玩笑在孩子的内心很可能会被放大,甚至等同于发生了现实世界的抛弃。孩子心理发展还不成熟,难以识别内心世界和现实世界的区别。孩子没有成人那样的识别能力,“哦,这是在跟我开玩笑”。孩子的内心世界和外在世界的距离很近,所以他会将玩笑信以为真。因此不要轻易跟孩子开玩笑,也不要轻易说“你是垃圾堆里捡的”“我们不要你啦”诸如此类的话,这些对孩子来说,相当于诅咒——他不能面对的诅咒。

作者简介

施琪嘉 著名心理学家,医学博士 华中科技大学同济医学院教授 武汉心理卫生研究所所长 人人江湖心理咨询首席督导师兼顾问 曾任德中心理治疗研究院中方主席 长期与德国杜伊斯堡-埃森大学合作心理创伤研究,累计个案经验上万小时

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