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广州市第六届中小学德育创新成果集

广州市第六届中小学德育创新成果集

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  • ISBN:9787562370383
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:327
  • 出版时间:2022-12-01
  • 条形码:9787562370383 ; 978-7-5623-7038-3

内容简介

  本届中小学德育创新成果展示活动具有以下四大亮点。一是夯实德育基础,勇于突破创新。如广州市番禺区教育局基于丰富的优秀文化资源和学校发展历史,总结提炼出“文化德育”理念,打造“文化德育”品牌,推进区域德育创新发展。在此基础上,该区从德育管理一体化、德育课程一体化和德育评建一体化三方面进一步提出区域德育一体化建设,落实和深化了区域现代化大思政、大德育格局和立德树人的根本任务。二是整合德育资源,增强育人实效。如广州市天河区昌乐小学整合家校资源,在推动父亲参与、优化家校共育的基础上探索出“两为主”协同管理的家长学校德育实践。以学校为主导、以家委会为主体的协同管理提升了家委们作为家长学校管理的主体意识,也将家庭的优质资源和社区资源融入校园、课堂,促进立德树人的协同性和共生性。三是锤炼文化品牌,拓展社会影响。“文化”在德育创新成果中出现的频次越来越多,且在历届德育成果总数中占比也逐步增加。这反映出学校德育建设紧紧围绕习近平总书记关于弘扬传统文化、坚定文化自信的重要讲话精神,积极挖掘和沉淀学校文化,注重学校文化建设。四是锚定现实问题,凸显时代特色。各个学校基于自身面临的薄弱环节和现实问题,探索和实践德育课程或活动。这些问题不仅是学校自身发展带来的问题,也是时代发展带来的问题,如随迁子女教育、农村教育、爱国主义教育、心理健康教育等。如广州市越秀区建设大马路小学以传统文化中的风筝为载体,响应“立德树人,五育并举”的时代诉求,开发综合实践活动课程,培育时代新人。  《广州市第六届中小学德育创新成果集》反映出中小学德育工作者面对德育难题时,运用教育智慧、展现创新意识、借助科学方法、遵循育人规律,用行动带领德育工作创新发展,不断提升中小学德育工作的水平,打造具有本土特色的德育品牌。

目录

综合类
一等奖
新高考背景下的高中生涯教育课程设计与实践研究
基于“教育创新成果评价体系(SERVE模型)”视野下的广大附中“活动德育”
课程实践
聚焦文化德育:创新推进区域德育一体化发展
幸福是奋斗出来的——七星小学“以绳育人”的探索与实践
创新班级管理:构建团队制班级管理模式
二等奖
广州外国语学校“雅育”的研究和实践
新时代背景下传统文化综合实践活动课程的创新性实施
密集商圈地区小学生财商教育实施策略研究
课题引领,实践驱动——以“名师工作坊”领航学校德育工作建设
正面教育区域化推广实践研究
“两为主”协同管理家长学校的实践探索
承乡贤文化育现代新贤——乡贤文化在学校德育创新管理中的实践研究
小学“军魂教育”理论建构与实践
生涯辅导促进理想信念教育的校本行动研究
区域协同育人的创新与实践
家校大讲堂和谐共成长
农村小学思政课“自主四构”教学模式建构与实
农村小学“四新”教育的实践探索
三等奖
高中生有效学习的现状、影响因素及策略研究
传承传统文化,塑造职业品性——基于传承弘扬中华传统茶文化的职业美育的探索与实践
国防教育探析新时代爱国主义教育新路径
香凝正气文化背景下的校园文化实践探究
学校心理健康教育信息化管理平台的设计与应用
探索家庭教育新思路构筑家庭教育新样态
构建以提高学生职业素养为主线的期望教育育人模式
打造生涯教育多元化体验平台
粤精彩 悦小和 越人生
非遗文化润德育人的创新与实践
传承灯草文化促进学生个性发展的行动研究
灰塑文化育人的研究与实践
扎根水乡文化,以“润泽教育”育创新人才
开发游踪课,激活新德育
农村中学心理健康教育“三心两意”模式探索
“尚贤教育”的研究与实践
以“红棉卡”激励机制,培养五育并举学生的实践研究

德育活动类
一等奖
融服务·重指导·促发展——关于广雅校园一站式学生服务中心的实践探索
大湾区时代主题研学融合实践活动
一颗想飞的蒲公英——“你讲我讲”中队论坛活动的组织与实施
基于立德树人视域下的财经素养教育实践与探索
……
德育课程类
附录
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