包邮高校音乐教育专业建设与发展研究

**章 高校音乐教育专业培养目标的改革与发展 **节 基于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》音乐学科标准的培养目标 第二节 基于《普通高中音乐课程标准》（2017年版2020年修订）的培养目标 第三节 基于师范类专业认证的培养目标 第二章 高校音乐教育专业课程群构建 **节 高校音乐教育专业课程群构建的理论与现实基础 第二节 高校音乐教育专业课程群的构建原则 第三节 高校音乐教育专业课程群构建的内容 第四节 高校音乐教育专业课程群的实施与评价 第五节 高校音乐教育专业课程群构建的价值 第三章 高校音乐教育专业教学模式的建设与发展——以声乐教学为例 **节 集体教学模式 第二节 小组教学模式 第三节 合作教学模式 第四节 “互联网+”教学模式 第四章 高校音乐教育专业教学方法的建设与发展——以音乐鉴赏教学为例 **节 体验式教学法 第二节 参与教学法 第三节 情境教学法 第四节 翻转课堂教学法 第五章 高校音乐教育专业课外音乐实践的建设与发展 **节 课外音乐实践的内涵及形式 第二节 课外音乐实践在音乐教育专业中的重要作用 第三节 音乐教育专业课外音乐实践存在的问题 第四节 音乐教育专业课外音乐实践的改进路径 第六章 音乐教育专业教师职业发展改革与建设 **节 高校音乐教师职业发展的概念和特点 第二节 高校音乐教师职业发展的理论研究基础 第三节 音乐教育专业教师职业发展存在的问题与成因 第四节 高校音乐教师职业发展优化对策 结语 参考文献