- ISBN:9787030744296
- 装帧:平装
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:B5
- 页数:256
- 出版时间:2023-06-01
- 条形码:9787030744296 ; 978-7-03-074429-6
本书特色
该书以学生为中心,研究了教师对学生的情绪传递,这是教育领域中以师生情绪的相互作用为研究主题,并且主要研究实境下的动态的状态性情绪的大胆尝试。
内容简介
递研究提供了新的研究基础。本书根据情绪动力学和人际情绪调节理论,首先以情绪的时间维度,即年、天、小时、分钟为线索,采用情绪回忆法、日记法、即时评定法和观察法,考查教师对学生有意识的情绪传递及其效应;其次,访谈了日常教育教学中教师对学生情绪的调节策略以及具体的调节策略(如表扬和批评)产生的情绪效应。本书拓展了学生情绪的研究,包括情绪对学生行为和学习的影响;同时,本书编制了《中学生学业羞愧问卷》、《青少年自我意识情绪问卷》和《青少年自豪问卷》等评估工具。
目录
作者简介
马惠霞,1965年出生,山西人。心理学博士,天津师范大学教授,硕士生导师。主要从事教育中的情绪研究,研究范围涉及教育教学中的师生情绪、心理评估、心理健康教育等。先后主持国家社科基金教育学课题2项、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目1项、天津市教育科学“十一五”规划课题1项;在《心理学报》《心理科学》《教育研究》等国家级学术期刊发表论文60余篇;出版学术专著2部,参编(副主编)教材1部。获天津市第十三届社会科学优秀成果奖一等奖(排名第二);天津市第三届教育科学研究优秀成果奖一等奖。
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