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五阶研训:指向持续学习力的双驱赋能教师发展范式

五阶研训:指向持续学习力的双驱赋能教师发展范式

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  • ISBN:9787313285492
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:256
  • 出版时间:2023-05-01
  • 条形码:9787313285492 ; 978-7-313-28549-2

本书特色

教师是教育发展的 资源,上城教育的高质量发展,得益于有一批高水平的教师队伍。本书系统梳理总结上城教师培训体系的构建与实践探索,介绍上城教师队伍在建设过程中通过教师精神培育、“五阶研训”教师发展范式建构等一系列措施,展示区域促进教师专业化发展的制度设计与实践样本,激发教师对职业理想的追求并助力教师可持续发展。

内容简介

本书从进阶式培训与转化式培训两个维度入手,梳理总结上城教师培训体系的构建与实践探索,介绍上城教师队伍在建设过程中通过教师精神培育、“五阶研训”教师发展范式建构、“学习者中心”教师专业发展内驱力激发、“让生手变能手”持续学习进阶的分层分类教师培训课程建设、强化“转化性研修”做变革型教师的培训改革探索、“众享与共生”教师发展共同体创建、实践导向的第三方评价机制完善等一系列举措,以激发教师对职业理想的追求并助力教师可持续发展,展示区域促进教师专业化发展的制度设计与实践样本。

目录

**章 “五阶研训”的范式建构 **节 持续学习让教师走向专业幸福 第二节 助力教师持续发展的上城“五阶研训”变革历程 第二章 “五阶研训”双通道机制探索 **节 支持教师发展的双通道路径 第二节 赋能教师专业发展的双驱引擎 第三章 激发教师持续发展的内生动力 **节 从培训到研修的理念转型 第二节 从设置到定制:提升持续学习力的上城名片 第三节 从倾听到沉浸:提升持续学习力的方式变革 第四章 “让生手变能手”持续学习进阶 **节 “五阶段、五梯队、多维度”教师成长通道铺设 第二节 “分层分类”区域五阶研训课程建构 第三节 “全景式个性化”提升持续学习力策略实践 第五章 强化“转化型研修”做变革型教师 **节 转化型研修课程的设计 第二节 具身实践的转化型研修案例 第三节 共建共享的转化型研修区域推进 第六章 “众享与共生”教师发展共同体创建 **节 走向“田野”的百个特级教师工作站 第二节 名师驻点的百个学科名师工作坊 第三节 联盟协作的百个星级班主任工作室 第七章 总结与展望 **节 上城研训的别样成效与创新 第二节 适应变革的未来发展路向 后记
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作者简介

本丛书作者系“上城教育高质量发展系列丛书”编委会,主编为杭州市上城区教育局党委书记、局长项海刚,副主编为曹婕、沈琳、王世美、余黎明,执行副主编为王莺、程艳,成员有赵坤、苏媛媛、赵艳艳、俞永芳、陈继明、伍小斌、沈永翔、孔晓玲、庞科军、郑一峰、钟玲、陈文松、贾海英等。
本丛书全面总结上城教育全学段、全领域、全系统的发展成果,科学把握理论知识介绍和案例分析比例,努力为全国各地教育发展提供可复制可借鉴的创新经验。

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