- ISBN：9787301339992
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：120
- 出版时间：2023-04-01
- 条形码：9787301339992 ; 978-7-301-33999-2
本书特色
1.本书为一流本科专业建设点配套教材，高等院校艺术与设计类专业“互联网 ”创新规划教材，可通过扫描二维码观看图片和视频内容，了解书籍设计的具体过程和相关拓展知识。
2.本书循序渐进引导学生从读者角色转换为编者角色，章明确教学理念和教学安排；第二章融合书籍设计和编辑出版两个不同学科的知识，引导学生夯实书籍设计的基础；第三章讲述中国古代书籍设计装帧形态的发展历程，引用经典古籍介绍各种装帧形态；第四章介绍文字设计与版面设计方法，帮助学生掌握实践操作技巧；第五章包括理论讲授和作品点评两部分，使学生了解书籍具体的设计过程，建立书籍的整体设计概念。
内容简介
本书以设计课程为出发点，讲授怎样去做一本书，不仅梳理了教师在书籍设计课程中的教学方法，而且如实地记录了学生学习做书的过程。本书主要介绍了书籍内容的编辑设计、书籍设计的装帧形态、书籍的文字与版面设计、书籍的整体设计等内容。书籍设计课程，不应止步于对书籍设计形式的探索和追求，还应提升内容质量，所以本书特别介绍了挖掘书籍的文化感染力，增强书籍内容的亲和力的方法。本书可作为高等院校艺术与设计类专业视觉传达设计方向的教材，也可作为艺术与设计类相关专业方向的辅助教材，还可供从事书籍设计工作的人士参考阅读。
目录
第二章 书籍内容的编辑设计
第三章 书籍设计的装帧形态
第四章 书籍的文字与版面设计
第五章 书籍的整体设计
作者简介
杨宇萍
毕业于中央美术学院，在中央美术学院学习期间曾赴意大利国际艺术工作室SACI交流学习。现为北京印刷学院设计艺术学院视觉传达设计系教师，一直致力于视觉传达设计方向的教学与实践研究。《移动》招贴设计入选日本名古屋国际设计大赛；《行走的视觉》书籍设计入选平面设计在中国大赛；《浅谈艺术设计中存在的科学性》获第六届全国美育成果展评教研成果一等奖；《从书籍设计教学中探讨教学情境的营造》获北京高校第十届青年教师教学基本功比赛教学论文二等奖；获优秀毕业设计（论文）指导教师、优秀班主任、毕业生“我尊敬的教师”等；指导学生设计作品多次获得奖项。
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