高等院校概论课特色教学案例

**篇 毛泽东思想
**章 毛泽东思想及其历史地位
案例一 继往开来的毛泽东
案例二 同济大学的“实事求是”
案例三 毛主席像“永远要保留下去”
第二章 新民主主义革命理论
案例一 五四运动前后的同济大学
案例二 从同济大学出发赏红色建筑学百年党史
案例三 同济大学与德国
案例四 同济学生的抗日爱国运动
第三章 社会主义改造理论
案例一 社会主义改造中的同济大学
案例二 公私合营前后的北京同仁堂
案例三 社会主义制度在中国的确立
第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果
案例一 响应号召开展整风
案例二 俞鸿儒——跟随大师的脚步
案例三 同济大学的“大跃进”
案例四 道路探索50年

第二篇 邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观
第五章 邓小平理论
案例一 解放思想恢复德教
案例二 深化改革加快步伐
案例三 黄思勤——在深圳燃烧激情
案例四 洪海灵——与深圳同行
第六章 “三个代表”重要思想
案例一 抓住两个鲜明主题——论实现全面小康与“三个代表”重要思想的内在统
案例二 国家支持发展共建精神文明
案例三 张剑飞——心系湘江百姓情牵母校发展
第七章 科学发展观
案例一 依托同济大学建设的城市污染控制国家工程研究中心
案例二 微更新，让社区美丽和谐——同济大学12位规划师结对杨浦社区微更新一年记
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第三篇 习近平新时代中国特色社会主义思想
后记