- ISBN:9787300317403
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:256
- 出版时间:2023-06-01
- 条形码:9787300317403 ; 978-7-300-31740-3
内容简介
对于中小学校长来说,从经验治校到制度治校,再到文化治校,是一个持续学习和砥砺实践的过程。中小学如何通过现代学校治理,挖掘学校文化内生点,构建学校价值观体系、提炼学校的育人目标、重建课程体系,以体现学校独特的价值追求和办学风格呢?本书提供了相应的内容与思路,可有效地帮助学校通过立根子(挖掘并确立学校的精神价值之原点)、定调子(构建学校的魂、神、形体系)、搭架子(搭建文化与课程相整合的文化治校体系)来实现学校的内涵发展和特色发展,助力中小学校实现从经验治校、制度治校到文化治校的转变,以承担起全面育人、高质量育人的新使命。
目录
作者简介
杨海燕 中国人民大学教育学院副教授,管理学博士,硕士生导师。兼任中国教育学会教育管理专业委员会理事。主要研究方向为基础教育政策、区域教育规划和中小学管理。出版《走向校长专业化》等多部著作,译著《校长办公室的那个人:一项民族志研究》《副校长:有效学校领导的关键要素》已成为多所大学教育管理专业研究生必读书目。近年来,指导北京市昌平区、石家庄市高新区、西安市高新区、运城市盐湖区、成都市龙泉驿区和深圳市宝安区及盐田区等地的百余所学校进行区域教育规划、办学特色提炼及学校文化建设、课程整合等活动。
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