新时代高校艺术教育研究

**章 新时代高校艺术教育意涵研析 **节 教育方针视域下高校艺术教育意涵 一、新时代高校艺术教育德育意涵 二、新时代高校艺术教育智育意涵 三、新时代高校艺术教育体育意涵 第二节 新时代高校艺术教育特征 一、新时代高校艺术教育的审美特征 二、新时代高校艺术教育的普遍性特征 三、新时代高校艺术教育的实践性特征 第二章 新时代高校艺术教育的内容和目标 **节 高校艺术教育的内容设置科学化 一、非艺术专业学生的公共艺术教育新模式 二、艺术专业学生的学科教育内容现代化 第二节 新时代高校艺术教育目标 一、艺术教育将拓展大学生智性能力设定为总目标 二、新时代大学生个性化发展与社会需要高度契合 第三章 高校艺术教育近期发展态势及问题研究 **节 党和国家以顶层设计推进艺术教育 一、党和国家高度重视艺术教育对人才培养的作用 二、新时代高校艺术教育局面的突出特点分析 三、普通高校艺术教育改革创新取得较大进展 第二节 普通高校艺术学科教育问题分析 一、管理者和师生对艺术教育功能的认知误区分析 二、教学体系构建仍存在科学性和系统性上的不足 三、普通高校艺术教育管理体制机制需持续改进 第四章 高校艺术教育管理的改革与创新 **节 高校艺术教育管理机制建设改进方向 一、高校艺术教育管理模式的持续创新 二、艺术教育管理突出教育内容的规定性要求 三、艺术教育管理目标的时代性设定 四、高校艺术教育管理的组织机构建设 第二节 新时代高校艺术学科教育管理制度建设 一、从总体规划、实施、评价三个方面完善制度建设 二、高校必须建立健全艺术教育资金保障制度 第三节 高校艺术学科教育管理理念创新 一、明确艺术学科教育管理层级的多种职能 二、高校艺术学科教学管理方法的改革创新 第五章 艺术学科教学体系建设与创新人才培养 **节 艺术学科教学创建与时俱进的组织机制 一、艺术学科教学组织机制构建必须做到多方兼顾 二、以中国式教育现代化为指针，优化艺术学科课程结构 第二节 强化艺术学科教育在创新人才培养中的作用 一、以教学方法创新培养大学生的创新能力 二、营造高校艺术学科教学的*佳环境氛围 第六章 高校艺术教育团队建设与学科范围拓展 **节 优秀艺术学科教师团队是重要保障 一、从“中国式现代化”人才培养高度，强化师资队伍建设 二、以优秀教师团队拓展艺术学科教育的广度和深度 第二节 高校艺术学科教学方法探索与改进 一、艺术学科教师以高素质实现教学的精细化 二、通过艺术作品教学培养大学生多重能力素质 三、中国式教育现代化之艺术学科教师主导意识转变 第三节 高校公共艺术学科教学改进与方法优化 一、文学艺术课程教学提高经典作品的影响力价值 二、美术学科教学充分发挥浸润式方法的引导作用 三、建筑艺术教学注重挖掘跨时空文化价值 四、音乐舞蹈艺术教学协同感性和理性双重作用 五、戏剧、影视剧艺术教学激发表现力与创新力 六、高校艺术实践活动与艺术创作效能的*优化 第七章 发达国家高校通识艺术教育的经验及启示 **节 西方艺术教育对我国现代艺术教育的影响 一、20世纪各级学校艺术教育内容的欧风东渐 二、西方艺术教育思想与中国传统“乐礼教育”相交融 三、中国公共艺术教育与西方通识艺术教育的区别 第二节 发达国家通识艺术教育广泛性研究 一、教科文组织《艺术教育线路图》发挥的促进作用 二、美国高校艺术教育的法理机制与方法借鉴 三、俄罗斯高校“艺术与人文科学”综合施教的经验借鉴 四、欧洲高校艺术教育多样性在人才培养中的参考价值 五、日本高校通识教育融合的经验及启示 第八章 高校艺术教育创新问题解决办法与未来展望 **节 中国式教育现代化要求艺术教育急速转型 一、突破公共艺术教育长期弱化形成的壁垒 二、加大艺术学科教师棘手问题的解决力度 三、推进艺术教育课程体系建设升级迭代 第二节 倾力打造艺术学科教育发展新高地 一、强化大学生创新能力培养发力点的助推效能 二、艺术学科教育机制、教学、实践实现三者合 第三节 高校艺术教育未来前景展望 一、专业艺术教育与公共艺术教育体现更强联动效应 二、公共艺术教育全面促进未来人才综合素质的提高 三、艺术教育变革效果显著，尽显创新人才辈出盛景 参考文献