信息技术与高中思想政治教学融合下的生态课堂

**章 信息技术与教育信息化 **节 信息技术对教育发展具有革命性影响 一、信息技术的基本内涵 二、信息技术的发展历程 三、教育与信息技术的关系 四、信息技术促进教育变革的原理 五、信息技术对教育发展所起的作用 第二节 信息技术是实现教育信息化的重要途径 一、教育信息化的内涵 二、教育信息化的发展 第二章 信息技术与高中思想政治教学融合 节 信息技术与课程融合概说 一、信息技术与课程整合的历程 二、信息技术与课程融合的内涵 第二节 信息技术与高中思想政治教学融合的理论阐释 一、信息技术与高中思想政治教学融合的基础分析 二、信息技术与高中思想政治教学融合的理论基础 三、信息技术与高中思想政治教学融合的基本内涵 四、信息技术与高中思想政治教学融合的重要原因 五、信息技术与高中思想政治教学融合的基本要素 第三节 信息技术与高中思想政治教学融合的教学结构 一、“以教师为中心”的教学结构 二、“以学生为中心”的教学结构 三、“ —主体相结合”的教学结构 四、信息技术与课程融合的教学结构 第四节 信息技术与高中思想政治教学融合的原则和意义 一、信息技术与高中思想政治教学融合的基本原则 二、信息技术与高中思想政治教学融合的重要意义 第三章 信息技术环境下的生态课堂 节 课堂教学改革呼唤“课堂生态化” 一、课堂教学改革正当时 二、生态及课堂生态学研究 三、生态课堂的校本愿景 第二节 信息技术环境下生态课堂的理论基础 一、生态课堂的理论依据 二、生态课堂的组成要素 三、生态课堂的内涵实质 四、生态课堂的基本特征 第三节 信息技术环境下高中思想政治生态课堂的实现途径 一、优化课堂教学环境 二、发挥 主体作用 三、完善教学优化信息 第四章 信息技术与高中思想政治教学融合的生态课堂教学模式 节 信息技术与高中思想政治教学融合的生态课堂教学模式的理论分析 一、“教学”和“教学模式”的概念 二、信息技术与高中思想政治教学融合的生态学分析 三、信息技术与高中思想政治教学融合的生态课堂教学模式的基本内涵 四、信息技术与高中思想政治教学融合的生态课堂教学模式的层次分析 第二节 信息技术与高中思想政治教学融合的生态课堂教学模式的实施程序 一、小组建设：打造学 同体