学前儿童家庭与社区教育(慕课版)

**章　家庭与学前儿童家庭教育 / 1

学习任务　/　2

**节　家庭 /　2

一、家庭的内涵　/　2

二、家庭的结构类型　/　3

三、家庭的特征　/　5

四、家庭的功能　/　6

第二节　家庭教育 /　7

一、家庭教育的含义　/　7

二、家庭教育的性质　/　8

三、家庭教育的地位和作用　/　9

第三节　学前儿童家庭教育 /　11

一、学前儿童家庭教育的含义　/　11

二、学前儿童家庭教育的特点　/　11

三、学前儿童家庭教育的影响因素　/　15

第二章　家庭教育相关理论 /　29

学习任务　/　30

**节　学习与发展理论 /　30

一、*近发展区　/　30

二、建构主义　/　33

三、“从做中学”　/　36

第二节　毕生发展心理学 /　38

一、天性与早期教养　/　39

二、毕生发展心理学的基本观点　/　41

第三节　“活教育”思想 /　42

一、“活教育”的概念　/　42

二、“活教育”的目的　/　43

三、“活教育”的特征　/　43

四、“活教育”的内容　/　45

第四节　儿童敏感期 /　45

一、儿童敏感期　/　46

二、捕捉儿童的敏感期　/　49

第三章　家庭教育代表性方法 /　52

学习任务　/　53

**节　正面管教 /　53

一、正面管教的内涵　/　53

二、正面管教的相关概念　/　55

三、重新看待不良行为　/　57

四、正面管教的方法　/　59

第二节　情感引导式教育 /　64

一、情感引导的内涵　/　64

二、情感引导的目的及重要性　/　65

三、情感引导的关键步骤及注意事项　/　65

四、不同年龄段的情感引导观　/　67

第三节　不吼不叫 /　70

一、理解吼叫　/　70

二、减少吼叫的日常策略　/　73

第四节　反思性养育 /　76

一、反思性养育的内涵　/　76

二、反思性养育的原则　/　76

三、反思性养育的科学基础　/　78

第四章　学前儿童家庭教育的目的与内容 /　84

学习任务　/　85

**节　学前儿童家庭教育的目的 /　85

第二节　学前儿童家庭教育的内容与实施 /　86

一、学前儿童家庭健康教育的内涵与价值、内容及其实施　/　87

二、学前儿童家庭认知教育的内涵与价值、内容及其实施　/　90

三、学前儿童家庭社会教育的内涵与价值、内容及其实施　/　93

四、学前儿童家庭艺术教育的内涵与价值、内容及其实施　/　96

五、学前儿童家庭劳动教育的内涵与价值、内容及其实施　/　99

第五章　学前儿童家庭教育的原则与常见现象分析 /　104

学习任务　/　105

**节　学前儿童家庭教育的原则 /　105

一、理智性原则　/　105

二、主体性原则　/　107

三、一致性原则　/　109

四、从实际出发原则　/　110

五、正面教育原则　/　112

六、言传身教原则　/　113

第二节　学前儿童家庭教育常见现象的分析与处理 /　114

一、习惯养成现象的分析及其处理方法　/　114

二、性情塑造现象的分析及其处理方法　/　124

三、品质培养现象的分析及其处理方法　/　127

四、依赖电子产品现象的分析及其处理方法　/　130

五、多子女家庭孩子纷争现象的分析及其处理方法　/　132

六、隔代教育现象的分析及其处理方法　/　133

七、滥用奖励现象的分析及其处理方法　/　134

第六章　不同年龄段学前儿童的家庭教育 /　139

学习任务　/　140

**节　胎教 /　141

一、胎教的含义和作用　/　141

二、孕期保健　/　142

三、胎教的科学方法　/　142

第二节　婴儿期的家庭教育 /　144

一、新生儿的保教策略　/　144

二、婴儿的发展特点　/　146

三、婴儿的家庭教育建议　/　147

第三节　2～3岁儿童的家庭教育 /　148

一、2～3岁儿童的发展特点　/　148

二、2～3岁儿童的家庭教育建议　/　150

三、做好入园准备　/　152

第四节　3～4岁儿童的家庭教育 /　153

一、3～4岁儿童的发展特点　/　154

二、3～4岁儿童的家庭教育建议　/　155

第五节　4～5岁儿童的家庭教育 /　156

一、4～5岁儿童的发展特点　/　156

二、4～5岁儿童的家庭教育建议　/　158

第六节　5～6岁儿童的家庭教育 /　159

一、5～6岁儿童的发展特点　/　159

二、5～6岁儿童的家庭教育建议　/　161

三、做好入学准备　/　162

第七章　社区与学前儿童家庭教育 /　167

学习任务　/　168

**节　社区教育概述 /　168

一、社区的概念　/　168

二、社区教育的概念及基本特征　/　169

三、社区教育资源的形式　/　172

第二节　家庭对社区教育资源的开发与利用 /　174

一、利用社区教育资源进行学前儿童家庭教育的意义　/　174

二、家长开发和利用社区教育资源的原则　/　176

三、利用社区教育资源进行学前儿童家庭教育的方法　/　177

四、开发和利用社区教育资源实施学前儿童家庭教育的建议　/　180

附录1　《全国家庭教育指导大纲（修订）》 /　184

附录2　《中华人民共和国家庭教育促进法》 /　193

参考文献　/　199