对外汉语教学参考语法研究论文集

上编 现代汉语语法本体研究 / 1 “逐个”类方式词与动词情状的选择限制及认知阐释 李铁范  /  3 “人称代词 一个 NP”话题功能的产生及其对述题的制约 胡建锋  /  20 存现句式、处所句式与语言语序的类型特征 吴春相 杜 丹  /  36 意外：起始义“V 上”的语用意义 郭晓麟  /  57 汉语旁格宾语的实现机制及其语法后果——以“吃食堂”为例 李劲荣  /  69 “有够 ×（的）”构式的形成 潘国英  /  89 陈述性“把”字句和祈使性“把”字句的分野——从“把” 后 NP 的有定性谈起 邵洪亮 何晓璐  /  102 非意愿与“非 VP 不可”的认识情态表达 彭利贞  /  119 揣测实义词“可能 / 或许”的句法配置及语义解释 唐依力  /  137 重动句焦点分析 钟小勇  /  152 承接与条件的渐进连续及“一 VP1”的多义性 叶 琼  /  175 时间事件和量变事件的异同 崔维真  /  193 情态解读与极量语义的触发 曹春静  /  206 非典型否定极性副词的语境分布及允准因素考察 郑玉贵  /  221 论汉语中的“有定”和“无定” 单宝顺  /  238 下编 对外汉语教学语法研究 / 253 与对外汉语教学语法体系建构相关的两个语法教学问题 齐沪扬  /  255 深化二语语法习得研究  助力对外汉语语法教学 李贤卓 范 伟  /  260 基于认知语法研究的汉语教学语法体系建构 张旺熹  /  263 对外汉语教学语法大纲数据平台建设 张亚军  /  272 互动语言学理论映照下对外汉语教学语法系统新构想 李先银  /  286 汉语句式习得研究的反思与展望 李宗宏  /  306 句法—语篇界面下汉语名词前限定成分的习得研究 曹 沸 陈佳宏  /  319 副词“到底”的偏误语义地图模型研究 孟艳华  /  337 “A 比 B 更 / 还 / 都 / 再 W”的习得研究 谭晓平  /  354 情态构式的多义性及习得状况考察——基于 13 种情态构式 在大纲及教材中的呈现与分布 范 伟  /  369