数学小课题研究:数学原来可以这样学.高级篇

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作者：李军

出版社：浙江少年儿童出版社

本类榜单：少儿

分类：少儿 > 科普/百科 > 数学

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ISBN：9787559730602
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：160
出版时间：2023-05-01
条形码：9787559730602 ; 978-7-5597-3060-2

本书特色

★数学小课题研究是山东日照的教研人员和广大教师在课程改革大背景下，引导学生独立思考、自主探索，为发现和提出问题，进而分析和解决问题而摸索出的一套指导小学生数学学习的有益尝试，取得了丰硕的研究成果，在全国独树一帜。基于近二十年的实践经验编著而成的这套书，一定可以为更多想对数学学习产生兴趣，提高数学学习效率的学生提供有益的指导和帮助。 ——义务教育数学课程标准研制组成员，中央民族大学教授，孙晓天 ★“刷题”是许多人习惯了的学习数学的方式，而过量的机械练习容易使学生产生厌学情绪。李军老师带领研究团队经过长期深入地研究，找到了一种新的数学学习方式——小课题研究，让学生像数学家一样通过研究不仅获得数学规律与结论，更为重要的是，改变了学生对数学的认识，以及学习数学的感受。 ——中国教育学会小学数学教学专业委员会副秘书长， ★山东省教育学会小学数学教学研究专业委员会理事长山东省教科院小学数学教研员，徐云鸿小课题里有大学问，真探索里有大惊喜。 ——正高级教师、江苏省特级教师，南京航空航天大学附属小学校长，仲广群

内容简介

本册书以高年级学生为阅读对象，以开展了十几年的数学小课题研究为依据，借鉴荷兰数学家弗莱登塔尔的数学教育思想，采用引导学生做课题研究的方式学习数学。通过提出数学问题，进而形成研究课题，使学生经历、体验研究数学的过程。在这个过程中，学生不断找到有用的数学方法、数学原理，经历数学概念的形成过程，进而不断提升数学素养。内容涉及30个课题，按照从易到难的顺序排列，其中，有课本内容(呈现形式、难易程度与课本内容不同)，也有课本外内容。可作为孩子课外拓展阅读。

**章平面图形的奥秘（一）折纸的秘密哪个蛋糕大做风筝第二章平面图形的奥秘（二）申请果蔬实验田树叶有多大圈出果蔬实验田第三章立体图形的奥秘（一）由观察磁悬浮列车模型想到的抽奖箱“变身记” 第四章数的奥秘打鱼故事引出的数学识破“诡计” 第五章立体图形的奥秘（二）礼品包装中的数学问题牛奶盒的打包第六章数的分析和运用哪个版面完成得多形状相同的国旗第七章圆的世界给圆形镜子装花边我家的大花坛为什么井盖大多设计成圆形车轮为什么是圆形的折星星第八章发现和运用数学规律谁跳得好水杯为什么大多是圆柱形的自行车里的数学

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