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搭建思维成长的阶梯——指向学生思维素养发展的理论与实践探索

搭建思维成长的阶梯——指向学生思维素养发展的理论与实践探索

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  • ISBN:9787568609401
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:144
  • 出版时间:2023-07-01
  • 条形码:9787568609401 ; 978-7-5686-0940-1

内容简介

本书从学生思维素养的视角切入中小学生核心素养落地问题,详细给出了中小学生思维素养的定义;描述了中小学生思维素养的培育现状;呈现了提升中小学生思维素养的路径和策略。书中包含思维素养表征、思维素养培育现状、思维素养的校本课程构建、思维素养的课堂教学模式与教学策略、思维素养发展背景下的教师和学生成长五个核心内容。

目录

开展议题教学,开拓学生思维 板块四学生思维素养发展的实践研究范式 创新实践操作,提升研究质量 课题实验课研究案例 ——“卧钩”一课的实验设计与实施过程 课题实验课研究案例 “五色对板”一课的实验设计与实施过程 课题实验课研究案例 ——也倒不了的老屋》一课的实验设计与实施过程 课题实验课研究案例 ——《乡愁》一课的实验设计与实施过程 课题实验课研究案例 ——“孟德尔的豌豆杂交实验”一课的实验设计与实施过程
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作者简介

王东升,哈尔滨市教育学会会长,黑龙江省哈尔滨市人,长期从事基础教育管理和教育教学改革工作,致力于学习科学的普及与研究。

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