包邮学前融合教育(21世纪学前教师教育系列教材)

**章学前融合教育综论 **节 核心概念之析 一、学前融合教育 二、学前特殊儿童 第二节 重要价值之观 一、人文价值 二、经济价值. 第三节实施基础之思 一、哲学基础 二、心理学基础 三、文化基础 第二章 国内外学前融合教育法规概览及启示 **节联合国颁布的法规概览及启示 一、联合国教科文组织的法规见与析 二、联合国大会通过的公约见与析 第二节美国和英国颁布的法规概览及启示 一、美国相关法规的见与析 二、英国相关法规的见与析 第三节澳大利亚和日本颁布的法规概览及启示 一、澳大利亚相关法规的见与析. 二、日本相关法规的见与析 第四节中香港、台湾地区发布的相关规定概览及启示 一、香港特别行政区相关规定的见与析 二、我国台湾地区相关规定的见与析 第三章国际视野下的学前融合教育模式. **节美国的学前融合教育模式 一、模式概览 二、启发性思考... 第二节英国的学前融合教育模式 一、模式概览 二、启发性思考 第三节 德国的学前融合教育模式 一、模式概览 二、启发性思考 第四节瑞典的学前融合教育模式 一、模式概览 二、启发性思考. 第五节日本的学前融合教育模式... 一、模式概览 二、启发性思考 第四章学前融合教育理论探索 **节对学前融合教育意义的分析.. 一、对普通幼儿的意义..... 二、对特殊幼儿的意义 第二节学前融合教育模式的建构 一、医教结合模式. 二、幼儿园融合教育模式. 第三节对学前融合教育环境创设的思考 一、学前融合教育中的“环境” 二、学前融合教育环境的创设 第五章 特殊幼儿立场的学前融合教育 **节 保教安置 一、保教安置的依据 二、保教安置的实施. 第二节计划与干预 一、个别化教育计划. 二、保教干预的模式 …… 第六章 渗透活动中的学前融合教育 第七章 促进五大领域发展的学前融合教育 第八章 与机构合作实施学前融合教育 附录 学前融合教育课建构与实践案例 参考文献