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看见成长:用生活诠释家庭教育的真谛

看见成长:用生活诠释家庭教育的真谛

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图文详情
  • ISBN:9787209146500
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:216
  • 出版时间:2023-08-01
  • 条形码:9787209146500 ; 978-7-209-14650-0

内容简介

中国的父母是世界上*能为孩子付出的家长,然而令人嘘唏的是:家长倾尽全力给孩子的一切,未必是孩子想要的。譬如受传统观念的影响,很多父母在养育孩子的过程中仍存在重智轻德、重成绩轻能力的教养误区,“一俊遮百丑”的片面认知让很多家庭陷入教育焦虑,让孩子本该色彩斑斓的生命失去了苍白、无趣。
作者秦涛是济南市教育教学研究院高级教师,专职负责全市中小学、幼儿园的家校(园)协同育人工作,常年坚持深入学校调研的习惯,使其积累了大量家庭教育的典型案例和经验,非常了解学生的困惑和家长的焦虑,由此撰写的《看见成长》一书,更是充分体现了作者始终秉持的家庭教育理念——家庭教育的根本任务是扬长而非补短。因为决定孩子一生成就的大多是木桶理论中*长的那一块。
家庭教育的成功与否,跟家长的学历、文化程度以及物质财富没有必然的联系,只要父母能够与孩子沟通顺畅,理解并尊重孩子的渴求,充分发挥身正示范的作用,就一定能助力孩子的健康成长。此书的可贵之处,自始至终没有将“如何鸡娃”当作噱头,也没有把“怎样驾驭孩子”当作卖点,而是立足孩子的成长需求和规律,借助随处可见的生活化场景,引导家长利用生活契机点燃孩子的成长动力,生动诠释了家庭教育的真谛:学会理解与沟通,是保证家庭教育效能的不二法门。中国的父母是世界上*能为孩子付出的家长,然而令人嘘唏的是:家长倾尽全力给孩子的一切,未必是孩子想要的。譬如受传统观念的影响,很多父母在养育孩子的过程中仍存在重智轻德、重成绩轻能力的教养误区,“一俊遮百丑”的片面认知让很多家庭陷入教育焦虑,让孩子本该色彩斑斓的生命失去了苍白、无趣。 作者秦涛是济南市教育教学研究院高级教师,专职负责全市中小学、幼儿园的家校(园)协同育人工作,常年坚持深入学校调研的习惯,使其积累了大量家庭教育的典型案例和经验,非常了解学生的困惑和家长的焦虑,由此撰写的《看见成长》一书,更是充分体现了作者始终秉持的家庭教育理念——家庭教育的根本任务是扬长而非补短。因为决定孩子一生成就的大多是木桶理论中*长的那一块。 家庭教育的成功与否,跟家长的学历、文化程度以及物质财富没有必然的联系,只要父母能够与孩子沟通顺畅,理解并尊重孩子的渴求,充分发挥身正示范的作用,就一定能助力孩子的健康成长。此书的可贵之处,自始至终没有将“如何鸡娃”当作噱头,也没有把“怎样驾驭孩子”当作卖点,而是立足孩子的成长需求和规律,借助随处可见的生活化场景,引导家长利用生活契机点燃孩子的成长动力,生动诠释了家庭教育的真谛:学会理解与沟通,是保证家庭教育效能的不二法门。 《看见成长》共有二十八章,每个章节都对应着一个家长普遍焦虑的热点、难点问题,作者将这些问题所关联的教育学、心理学及社会学的理论知识、专业术语,用生活化的语言进行转述,形成简便、实用的家庭教育指导建议。作者细腻的笔法和深厚的语言功底,让书中的每一个案例都极具画面感,犹如情景再现,叙事风格生动幽默,如同面对面唠嗑、聊家常一般,让读者看得懂、记得住,且能产生持续的情感共鸣。

目录

序 **章 别让焦虑毁了孩子的一生 无处安放的焦虑 分析焦虑的根源 消除焦虑的途径 第二章 和谐的夫妻关系是孩子成长的基石 和谐夫妻让家庭 具包容性 和谐夫妻让孩子生命丰盈 和谐夫妻需要及时沟通 第三章 “真爱”让孩子 性格抚养比智力教育 重要 亲情陪伴比物质给予 重要 品德才是决定孩子一生的关键 第四章 一日三餐中隐藏的家教契机 一日三餐蕴含着浓浓亲情 厨房烟火能化解家人的隔阂 家常便饭统一着家人的价值观念 参与做饭为孩子的成长赋能 第五章 找到孩子身上内驱力的开关 第六章 守住教育孩子的底线 第七章 再多给孩子些时间 第八章 孩子不应过早寄宿 第九章 学习真是你自己的事儿 第十章 学会拒 一些事 第十一章 养育孩子是门艺术 谈话的艺术 鼓励的艺术 陪伴的艺术 第十二章 一个不得不说的话题 帮孩子构筑“防火墙” 男女有别的性教育 灵活多样的性教育 第十三章 好习惯会让你走得 远 与成绩相比, 在乎你的学习态度 好习惯,才能让人走得 远 第十四章 活成孩子的良师益友 第十五章 助力孩子的交往 第十六章 如何关注孩子的学习 第十七章 帮助孩子走出“假努力”的怪圈 第十八章 孩子跌入谷底,我陪他一起往上爬 第十九章 拐角就是幸福 要给孩子留出试错的时间 要给孩子足够的信任 第二十章 互相尊重的“学问” 沟通有“度” 尊重有“道” 第二十一章 陪孩子过好高中 一个寒假 第二十二章 教孩子做人是家庭教育的根本 第二十三章 家长该如何助力孩子上好 疫情期间,居家学习的方式应该由孩子说了算
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作者简介

秦涛,济南市教育教学研究院高级教师、家庭教育教研员;济南市家庭教育专业研究委员会秘书长。近年来,秦老师有十余篇关于家庭教育的学术论文被《人民教育》《中国教育报》《中国教育新闻网》《教师博览》《江西教育》等国家级、省级期刊上发表、转载,本人在家校协同育人方面探索出的灵活、实用的路径和理论体系,对指导广大中小学形成和谐家校关系,构建绿色教育生态发挥了积极作用;在家庭教育课程的研发和实施层面,其精准、简便、接地气的指导方法和策略,深受广大中小学教师和学生家长的认可。

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