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看见成长:用生活诠释家庭教育的真谛

看见成长:用生活诠释家庭教育的真谛

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  • ISBN:9787209146500
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:216
  • 出版时间:2023-08-01
  • 条形码:9787209146500 ; 978-7-209-14650-0

内容简介

中国的父母是世界上*能为孩子付出的家长,然而令人嘘唏的是:家长倾尽全力给孩子的一切,未必是孩子想要的。譬如受传统观念的影响,很多父母在养育孩子的过程中仍存在重智轻德、重成绩轻能力的教养误区,“一俊遮百丑”的片面认知让很多家庭陷入教育焦虑,让孩子本该色彩斑斓的生命失去了苍白、无趣。
作者秦涛是济南市教育教学研究院高级教师,专职负责全市中小学、幼儿园的家校(园)协同育人工作,常年坚持深入学校调研的习惯,使其积累了大量家庭教育的典型案例和经验,非常了解学生的困惑和家长的焦虑,由此撰写的《看见成长》一书,更是充分体现了作者始终秉持的家庭教育理念——家庭教育的根本任务是扬长而非补短。因为决定孩子一生成就的大多是木桶理论中*长的那一块。
家庭教育的成功与否,跟家长的学历、文化程度以及物质财富没有必然的联系,只要父母能够与孩子沟通顺畅,理解并尊重孩子的渴求,充分发挥身正示范的作用,就一定能助力孩子的健康成长。此书的可贵之处,自始至终没有将“如何鸡娃”当作噱头,也没有把“怎样驾驭孩子”当作卖点,而是立足孩子的成长需求和规律,借助随处可见的生活化场景,引导家长利用生活契机点燃孩子的成长动力,生动诠释了家庭教育的真谛:学会理解与沟通,是保证家庭教育效能的不二法门。中国的父母是世界上*能为孩子付出的家长,然而令人嘘唏的是:家长倾尽全力给孩子的一切,未必是孩子想要的。譬如受传统观念的影响,很多父母在养育孩子的过程中仍存在重智轻德、重成绩轻能力的教养误区,“一俊遮百丑”的片面认知让很多家庭陷入教育焦虑,让孩子本该色彩斑斓的生命失去了苍白、无趣。 作者秦涛是济南市教育教学研究院高级教师,专职负责全市中小学、幼儿园的家校(园)协同育人工作,常年坚持深入学校调研的习惯,使其积累了大量家庭教育的典型案例和经验,非常了解学生的困惑和家长的焦虑,由此撰写的《看见成长》一书,更是充分体现了作者始终秉持的家庭教育理念——家庭教育的根本任务是扬长而非补短。因为决定孩子一生成就的大多是木桶理论中*长的那一块。 家庭教育的成功与否,跟家长的学历、文化程度以及物质财富没有必然的联系,只要父母能够与孩子沟通顺畅,理解并尊重孩子的渴求,充分发挥身正示范的作用,就一定能助力孩子的健康成长。此书的可贵之处,自始至终没有将“如何鸡娃”当作噱头,也没有把“怎样驾驭孩子”当作卖点,而是立足孩子的成长需求和规律,借助随处可见的生活化场景,引导家长利用生活契机点燃孩子的成长动力,生动诠释了家庭教育的真谛:学会理解与沟通,是保证家庭教育效能的不二法门。 《看见成长》共有二十八章,每个章节都对应着一个家长普遍焦虑的热点、难点问题,作者将这些问题所关联的教育学、心理学及社会学的理论知识、专业术语,用生活化的语言进行转述,形成简便、实用的家庭教育指导建议。作者细腻的笔法和深厚的语言功底,让书中的每一个案例都极具画面感,犹如情景再现,叙事风格生动幽默,如同面对面唠嗑、聊家常一般,让读者看得懂、记得住,且能产生持续的情感共鸣。

作者简介

秦涛,济南市教育教学研究院高级教师、家庭教育教研员;济南市家庭教育专业研究委员会秘书长。近年来,秦老师有十余篇关于家庭教育的学术论文被《人民教育》《中国教育报》《中国教育新闻网》《教师博览》《江西教育》等国家级、省级期刊上发表、转载,本人在家校协同育人方面探索出的灵活、实用的路径和理论体系,对指导广大中小学形成和谐家校关系,构建绿色教育生态发挥了积极作用;在家庭教育课程的研发和实施层面,其精准、简便、接地气的指导方法和策略,深受广大中小学教师和学生家长的认可。

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