新时代高校思想政治工作协同创新研究

导 论 **章 高校思想政治工作协同理论阐释 **节 高校思想政治工作的内涵与特征 一、高校思想政治工作的概念与内涵 二、高校思想政治工作协同的特征 三、高校思想政治工作协同的基本范畴 第二节 协同理论与高校思想政治工作的内在契合 一、思想政治工作内蕴协同特质 二、思想政治工作内蕴协同要求 三、思想政治工作内蕴协同价值 第三节 高校思想政治工作协同的理论依据 一、马克思主义教育理论 二、中国传统文化中的协同思想 三、协同理论 第二章 高校思想政治工作目标协同 **节 高校思想政治工作目标协同意蕴 一、思想政治工作目标的内涵 二、思想政治工作目标协同内涵 三、思想政治工作目标协同价值 第二节 高校思想政治工作目标协同的问题域 一、“课程思政”面临的关键问题 二、“课程思政”建设中的实践问题 三、思想政治工作协同目标要求 第三节 高校思想政治工作目标协同原则及体系 一、思想政治工作目标协同的基本原则 二、课程思政与思政课程目标同向 三、构建高校思想政治教育目标体系 第三章 高校思想政治工作的主体协同 **节 高校思想政治工作主体协同的内涵 一、思想政治工作主体的内涵 二、思想政治工作主体协同的内涵 三、思想政治工作主体协同的意义 第二节 高校思想政治工作主体非协同困境 一、高校党政工作管理部门“各自为政” 二、高校思想政治工作队伍“各行其是” 三、高校“政校行企”思想政治工作“各不相谋” 第三节 高校思想政治工作主体协同关系的优化 一、构建院系学三级组织联动 二、优化思政课教师、专业课教师与学工队伍协同平台 三、优化“政校行企”之间的协同机制 第四章 高校思想政治工作主客体协同 **节 思想政治工作主客体 一、思想政治工作的主客体关系 二、思想政治工作主体的主体间性转换 三、主体间性视域的高校思想政治工作的意义 第二节 高校思想政治工作主客体关系的考察 一、思想政治教育主客体关系的本质 二、思想政治教育主客关系发展的瓶颈 三、网络新媒体的兴起对新时代的要求 第三节 高校思想政治工作主客体协同关系重构 一、构建思想政治工作主客体协同模式 二、思想政治工作主客体协同模式的构建原则 三、构建高校主体间性思想政治工作模式 第五章 高校思想政治工作内容协同 **节 高校思想政治工作内容的原则与核心 一、思想政治工作内容的重要性 二、思想政治工作内容坚持的原则与要求 三、思想政治工作的主体内容 第二节 高校思想政治工作内容协同实践反思 一、思想政治工作内容非协同的问题 二、思想政治工作内容存在问题的根源 第三节 高校思想政治工作内容的一致与互补 一、思想政治理论课与日常思想政治教育优势互补 二、各类课程与思想政治理论课同向同行 三、思政课教师与辅导员及专业课教师的协调合作 第六章 高校思想政治工作过程协同 **节 高校思想政治工作过程协同内涵、要素及规律 一、思想政治工作过程的基本含义 二、思想政治工作过程协同的要素构成与特征 三、思想政治工作过程协同的运行状态与规律遵循 第二节 高校思想政治工作过程协同的离散与错位 一、思想政治工作过程要素不够协调 二、思想政治工作过程载体彼此隔离 三、思想政治工作过程机制尚不完善 第三节 高校思想政治工作过程协同的机制与路径 一、以内涵创新提高过程协同的工作实效 二、以管理创新健全和完善全员协同育人的长效机制 三、以载体创新营造全过程协同育人的教育环境 第七章 高校思想政治工作环境协同 **节 高校思想政治工作环境协同的内涵与生态 一、思想政治工作环境协同的含义 二、思想政治工作环境协同的文化生态 第二节 高校思想政治工作环境协同建设的必要性 一、协同加强思想政治工作环境协同的外部生态建设 二、协同推进思想政治工作环境协同的内在生态环境 三、建立思想政治工作环境协同的有效机制 第三节 高校思想政治工作协同文化生态优化 一、营造以善化人的社会文化环境 二、打造以文化人的校园文化环境 三、塑造以和化人的家庭文化环境 四、创造以合化人的行业文化环境 结 语 参考文献