学业水平考试命题方法与应用——指向核心素养的评价

**部分 测验的基本概况 **章 测验 **节 测验、测量与评价 第二节 测验的类型 第三节 测验的理念与原则 第四节 测验的发展趋势 第二部分 测验的编制 第二章 教育评价基本理论 **节 布卢姆教育目标分类学 第二节 学习结果的结构分类学 第三节 教育评价理论的应用 第三章 测验框架与蓝图设计 **节 测验设计 第二节 测验方案 第三节 命题蓝图的编制方法 第四章 题目类型及命题一般原则 **节 题目类型 第二节 命题一般原则 第五章 选择反应试题 **节 选择反应试题的概念及类型特点 第二节 选择反应试题编制的基本原则 第三节 选择反应试题的题组设计 第六章 建构反应试题 **节 建构反应试题的概念及类型特点 第二节 建构反应试题编制的基本原则 第三节 建构反应试题评分的基本原则与方法 第七章 表现性评定 **节 什么是表现性评定 第二节 表现性评定包括哪些类别 第三节 如何设计校内表现性评定任务 第四节 如何设计大规模测验的表现性评定任务 第八章 档案袋评价 **节 档案袋评价概述 第二节 档案袋评价的开发与实施 第九章 计算机测验 **节 国际背景 第二节 题型分类 第三节 效度及因素 第四节 未来发展 第十章 高级思维能力测评 **节 什么是高级思维能力 第二节 PISA测验中的高级思维能力测评工具介绍 第三部分 测验质量的评价 第十一章 评价与标准的一致性分析 **节 一致性分析的概念及发展 第二节 一致性分析模式 第三节 本土化的一致性分析工具 第四节 实证研究 第十二章 试卷质量分析 **节 经典测量理论 第二节 基于经典测量理论的试卷质量分析指标 第三节 基于经典测量理论的试题质量分析指标 第四节 项目反应理论 第五节 基于项目反应理论的试题质量分析指标 第六节 基于项目反应理论的试卷质量分析指标 第七节 题目筛选的原则 第十三章 试卷质量分析指标计算的实践操作 **节 试卷质量分析指标的计算 第二节 试题质量分析指标的计算 第四部分 测验结果的应用 第十四章 基于测验结果的教学改进 **节 教学改进的背景 第二节 通过测验数据发现问题 第三节 开展对问题的研究 第四节 教学改进的基本步骤及需要注意的问题 参考文献