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中国革命纪念馆发展报告·2022

中国革命纪念馆发展报告·2022

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图文详情
  • ISBN:9787521852486
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:280
  • 出版时间:2023-12-01
  • 条形码:9787521852486 ; 978-7-5218-5248-6

内容简介

总报告 2019-2021年中国纪念馆发展现状、问题及对策 专题篇 习近平总书记关于红色文化和纪念馆的重要论述研究 革命类纪念馆服务党史学习教育研究报告 助力革命传统教育融入义务教育教学体系研究报告 纪念馆不可移动文物保护现状研究报告 红色资源振兴革命老区发展研究报告 非国有纪念馆发展现状与对策分析 疫情防控下纪念馆的应变与挑战 …… 案例篇 江苏省纪念馆与爱国主义教育基地的建设经验 革命纪念馆智库建设的“雨花台经验” 标准化助力纪念馆高质量发展——以江东门纪念馆为例 为了明天保护今天现当代见证物征集——以武汉革命博物馆为例 “思南路上的枪声”——中共一大纪念馆的社会教育模式创新 让革命旧址会“说话”瑞金创新实施革命旧址活化利用提升工程 …… 发展脉络梳理篇 (内容简介:一是习近平总书记相关重要指示批示、政策文件梳理;二是纪念馆行业重要业务成果;三是各省纪念馆事业发展情况。以上时间范围限制在19年-22年) 附录 (内容简介:登记备案为博物馆的纪念馆名录)

目录

上篇 事业发展篇  **章 党中央高度重视革命文物保护利用工作  一、统筹推进作出系列重要决策部署  二、追寻红色足迹深入调研革命老区  三、重要论述引领革命场馆发展方向  第二章 革命文物工作协同管理体系的形成  一、革命文物机构队伍建设取得重大突破  二、革命文物政策体系日趋完善  三、革命文物治理路径多元高效  四、资源精准投入引导事业发展方向  第三章 2019~2021年革命文物与革命纪念馆业务发展  一、场馆体系建设持续完善  二、藏品资源建设规范有序  三、陈列展览服务时代需求  四、社会教育注重共建共享  五、学术研究深入阐发精神内涵  六、创新传播渠道加快融合发展 中篇 专题报告篇  第四章 赓续红色血脉传承百年党史  一、用好革命文物资源,服务党史学习教育  二、迎接建党百年,学习建党精神  第五章 革命文物服务高校立德树人思想政治工作  一、打造“大格局”,落实立德树人根本任务  二、统筹“大资源”,丰富高校思政教学内涵  三、建设“大课程”,探索高校思政教学新模式  第六章 学术能力建设驱动革命纪念馆高质量发展  一、研究功能的重视前所未有  二、科研组织的创新前所未有  三、科研成果的产出前所未有  第七章 数字化建设提升革命纪念馆综合能级  一、数字赋能实现革命纪念馆运行有序化开展  二、数字赋能实现革命纪念馆业务创新化发展  三、数字赋能实现革命纪念馆管理智慧化升级 下篇 实践案例篇  第八章 基于工作实践的博物馆藏品体系建设——以辛亥革命博物院为例  一、辛亥革命博物院的藏品分类体系  二、完整藏品体系促进活化利用  三、完整藏品体系深化藏品研究  第九章 以藏品体系建设为抓手筑牢湘江战役革命文物保护利用根基——以湘江战役纪念(陈列)馆为例  一、成立专门机构,创新传承模式  二、拓宽收集渠道,丰富文物类别  三、制定专门保护条例,填补地方立法空白  四、依托项目带动,规范藏品管理  五、抓实“定级定名”,推进“片区”工作  六、探索展陈新路,顺应时代发展  第十章 人物纪念馆展览业务工作体系的构建——以北京鲁迅博物馆(北京新文化运动纪念馆)为例  一、构建展览业务工作体系的总体思路  二、基本陈列与临时展览相辅相成  三、配合展览开展社教活动与开发文创产品  四、关于人物纪念馆展览业务工作的思考  第十一章 革命纪念馆智库建设的“雨花台经验”  一、引言  二、价值引领型和行动型的双发展定位  三、推动高质量跨越式发展的四大举措  四、人才资源整合与红色项目管理的两大抓手  五、结语  第十二章 中共一大纪念馆拓展馆校合作路径研究——以《“百物进百校,百讲证百年”——百件文物藏品进课堂》教育活动为例  一、引言  二、构建馆校合作新模态  三、打造思政金课人才库  四、推动教育活动品牌化  五、结语  第十三章 运用革命文物资源 服务高校思政教育——以常州三杰纪念馆为例  一、环境提升加强资源融合,打响三杰红色文化品牌  二、打造研学课程体系,创新高校实践教育  三、挖掘常州三杰研究成果,打造高校思政学习样板  四、从“请进来”到“走出去”,研发三杰菜单式定制课  五、创新拓展,多形式深化知行合一思政实践  六、充分运用革命资源,打造校园红色文化品牌项目  七、探索志愿服务新模式,系统构建革命文物实践育人共同体  第十四章 从教育机构、纪念空间到记忆之场——侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆爱国主义教育开展的实践  一、作为教育机构的纪念馆  二、作为纪念空间的纪念馆  三、作为记忆之场的纪念馆 附录一 中国革命纪念馆发展大事记 附录二 革命纪念馆工作优秀案例名录 后记
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作者简介

李刚,男,1969年生于江苏淮阴;现任南京大学信息管理学院教授,博士生导师;现主要研究方向为“智库与政策研究机构管理”、“政府信息资源管理”以及“图书馆学档案学理论与方法”等。

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