残疾儿童康复概论

内容简介

本教材是针对职业院校特殊教育专业人才培养的专业教材，所对应的课程为特殊教育专业的专业必修课，目的是为我国培养具有较强理论知识和实践技能的复合型特殊教育教师人才。在医教结合的背景下，我国特殊教育教师既需要具备扎实的特殊教育教学相关知识、技能，也需要具备相应的康复，特别是教育康复知识和技能，才能在面对特殊教育对象障碍程度越来越重、障碍类别日益复杂、康复需求日益凸显的挑战中作出专业化的判断和应对。本教材虽名为《特殊儿童康复概论》，但因受众为未来的特殊教育教师，而非医疗和康复专业人员，因此其编写内容有别于以往康复医疗专业相关的儿童康复教材。在突出“大康复”概念的前提下，将编写重点放在“教育康复”上，其理论知识、技能方法、案例选择等都应遵循重视其在教育场景下的运用价值，遵循高职院校特教专业人才培养的定位。
本教材的主要内容分为两大部分，每部分以项目式、任务式学习的形式编写。**部分分为三个项目。项目一是绪论，首先是让学生认识和了解残疾和特殊儿童；明确特殊儿童康复的概念、意义和价值；了解特殊儿童康复的发展历史和趋势；知道特殊儿童康复的工作流程和基本模式；学习“大康复”的各个领域及其与教育康复的关系，进而明确本教材的重点为“教育康复”。项目二为“特殊儿童康复需求评估”，重点了解特殊儿童康复评估的主要领域。项目三为“特殊儿童康复技术”，重点介绍可为教育者所用的PT、OT、ST、音乐治疗等多种康复技术。第二部分包括9个项目，主要以障碍类别划分，分别介绍不同障碍类别儿童的康复。
在编写过程中将紧密结合本册教材内容本身的基本性质和特点（偏重知识而非实操技术），但是也会充分考虑职业院校教材特点，适当增强其易读性和实际指导性，因此会适当增加各个类别特殊儿童康复案例（视具体情况而定为文字或视频案例）、康复技术手段扩展阅读等资源，以期编写出我国**部关于特殊儿童康复的综合性、概述性的高质量、创新性的融合教育教材。