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机械设计基础

机械设计基础

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图文详情
  • ISBN:9787576303216
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:352
  • 出版时间:2021-09-01
  • 条形码:9787576303216 ; 978-7-5763-0321-6

内容简介

《机械设计基础》教材是 示范性高等职业院校项目建设成果之一。在项目建设过程中,学习与借鉴了德国基于工作过程的建设理念,开发了一批理念比较 、行动导向或基于工作过程的优质专业核心课程,同时还编写了一大批项目导向、任务驱动、工学交替等具有工学结合特色的校本活页式工作手册式教材。依托这些取得的建设成果,进行工学结合新模式教材开发具有现实可行性。通过校企合作和行业企业调研,按照“以学生为中心、学习成果为导向、促进自主学习”思路进行教材开发设计,将“以企业岗位(群)任职要求、职业标准、工作过程或产品”作为教材主体内容,将“以德树人、课程思政”有机融合到教材中,提供丰富、适用和 创新作用的多种类型立体化、信息化课程资源,实现教材多功能作用并构建深度学习的管理体系。本教材是在“十二五”职业教育 规划教材《机械设计基础》和2020年编写新型活页式、工作手册式活页式校本教材《机械设计基础》基础上完善,针对课程内容进行系统化、规范化和体系化设计,以主教材为核心,构建了由主体教材、自主学习手册、助学系统、助教系统和教材网站 5 部分组成的“五位一体”新模式教材。主体教材的内容结合 版本的机械设计手册整合课程内容,以多个学习性任务为载体,通过项目导向、任务驱动等多种情境化的表现形式,突出过程性知识,引导学生学习相关知识,获得设计经验、诀窍、实用技术、设计规范等与岗位能力形成直接相关的知识和技能,使其知道在实际岗位工作中“如何做”“如何做会做得 好”。同时基于机械设计知识逻辑和工作过程导向要求,安排了“机器与机构认知”“执行机构设计”“传动机构设计”“支撑件设计”“连接件设计”等 5 个项目,每个项目设置有具体的设计任务,共 15 个设计任务。注重职业素养、以德树人的培养,通过操作规范、安全操作、职业标准、环保、人文关爱等知识的有机融合,提高学生的职业素养和道德水平。

目录

项目一 机器与机构认知 任务1.1 认知机器与机构 步骤一 认识带式输送机的结构 步骤二 认识单缸内燃机的结构 步骤三 分析机器与机构 任务1.2 平面机构运动简图绘制 步骤一 认识运动副 步骤二 分析运动副及其构件表示方法 步骤三 绘制平面机构运动简图的步骤 步骤四 绘制单缸内燃机运动简图 项目二 执行机构设计 任务2.1 平面连杆机构设计 步骤一 认识平面四杆机构 步骤二 分析平面四杆机构的演化过程 步骤三 分析平面四杆机构传动特性 步骤四 设计平面连杆机构 任务2.2 凸轮机构设计 步骤― 认识凸轮机构 步骤二 分析凸轮机构从动件常用运动规律 步骤三 分析影响凸轮机构工作的参数 步骤四 设计凸轮机构 任务2.3 螺旋传动机构设计 步骤― 认识螺旋传动机构 步骤二 分析滑动螺旋的结构及材料 步骤三 设计螺旋传动机构 项目三 传动机构设计 任务3.1 带传动设计 步骤一 认识带传动 步骤二 分析带传动的运动特性 步骤三 设计带传动 任务3.2 链传动设计 步骤一 认识链传动 步骤二 分析链传动的运动特性 步骤三 设计链传动 任务3.3 齿轮传动设计 步骤一 认识齿轮传动 步骤二 分析齿轮传动的主要参数 步骤三 分析渐开线直齿圆柱齿轮的啮合传动 步骤四 分析齿轮传动的受力特性 步骤五 设计齿轮传动 任务3.4 蜗杆传动设计 步骤― 认识蜗杆传动 步骤二 分析蜗杆传动的主要参数及几何尺寸计算 步骤三 分析蜗杆传动的受力特性 步骤四 设计蜗杆传动 项目四 支撑件设计 任务4.1 轴类零件设计 步骤一 分析轴的结构 步骤二 分析轴类零件的选材原则 步骤三 设计轴类零件
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