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- ISBN:9787030776914
- 装帧:平装胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:24cm
- 页数:195页
- 出版时间:2023-12-01
- 条形码:9787030776914 ; 978-7-03-077691-4
本书特色
以教育政策法规原理论—价值论—过程论为逻辑,体现时代性、系统性、配套性、借鉴性、创新性和实践性。
内容简介
本书分为教育政策篇、教育法规篇。内容包括:教育政策原理论、教育政策价值论、教育政策过程论、教育法规原理论、教育法规价值论、教育法规过程论。
目录
教育政策篇
**章 教育政策原理论
学习目标
知识导图
问题导入
**节 教育政策研究的兴起与发展
一、西方教育政策研究的兴起与发展
二、我国教育政策研究的兴起与发展
第二节 教育政策的基本概念
一、政策内涵及其表现形式
二、何谓教育政策
三、教育政策的本质
四、教育政策与教育法律的关系
第三节 教育政策的研究范畴
一、教育政策的构成要素
二、教育政策的内容
三、教育政策的实现过程
四、教育政策的评价和反馈
第四节 教育政策的特点与功能
一、教育政策的特点
二、教育政策的功能
三、教育政策结构及其对政策功能的影响
第二章 教育政策价值论
要点提示
学习目标
知识导图
节 教育政策价值及其构成要素
一、教育政策价值的含义
二、教育政策价值关系的构成要素
第二节 教育政策价值取向
一、教育政策价值的公平取向
二、教育政策价值的民主取向
三、教育政策价值的人本主义取向
第三章 教育政策过程论
要点提示
学习目标
知识导图
节 教育政策制定
一、教育政策制定的概念
二、教育政策制定的主体
三、教育政策制定的程序
第二节 教育政策执行
一、教育政策执行概述
二、教育政策执行的方式
三、教育政策执行的环节
四、教育政策执行偏差
第三节 教育政策评估
一、教育政策评估概述
二、教育政策评估的过程
三、教育政策评估的方法
四、教育政策效果概述
第四节 教育政策执行效果分析
一、乡村教师培训政策执行效果分析
二、“双 ”政策执行效果分析
教育法规篇
第四章 教育法规原理论
要点提示
学习目标
知识导图
问题导入
节 教育法规概述
一、教育法规的含义
二、教育法规的特征
三、教育法规体系
第二节 教育法律规范
一、教育法律规范的含义
二、教育法律规范的结构
三、教育法律规范的类别
第三节 教育法律关系
一、教育法律关系的内涵
二、教育法律关系的类型
三、教育法律关系的构成要素
第五章 教育法规价值论
要点提示
学习目标
知识导图
节 教育法规价值概述
一、教育法规价值内涵
二、教育法规价值标准
第二节 教育法规价值范畴
一、教育秩序
二、教育自由
三、教育平等
四、教育效益
第三节 教育法规价值分析
一、《义务教育法》的价值理论目标体系
二、新《义务教育法》对伦理道德目标的彰显
第六章 教育法规过程论
要点提示
学习目标
知识导图
问题导入
节 教育法规的制定
一、什么是教育立法
二、教育立法的依据
三、教育立法的原则
四、教育立法的程序
第二节 教育行政执法
一、教育行政执法概述
二、教育行政执法的原则
三、教育行政执法的形式
第三节 教育守法
一、教育守法的内涵
二、教育守法的主体
三、教育守法的内容
第四节 教育法律监督
一、教育法律监督的内涵
二、教育法律监督的体系
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