文以化人研究

绪论
一、研究缘起
二、研究目的和意义
三、文献综述
四、简要述评
五、概念界定、研究思路和重难点
六、研究方法与创新点

**章 文艺育德的理论缘起
一、何为文艺
二、文艺的育德功能
三、文艺育德的独特价值

第二章 文艺育德的存在样态
一、按照文艺的形式划分
二、按照教育场域划分

第三章 文艺育德的经典传承
一、中华优秀传统文化中文艺育德思想的沿袭理念
二、马克思主义经典作家文艺育德思想的承续

第四章 文艺育德的他山之石
一、古希腊时期的文艺育德思想
二、中世纪及“文艺复兴”的文艺育德思想
三、近现代时期的文艺育德思想

第五章 文艺育德的时代发展
一、文艺育德论的发展动力
二、文艺育德论的创新发展
三、文艺育德论的时代品性

第六章 文艺育德的内容体系
一、传统经典：道德教育亦需文化传统的血脉
二、中外相通：追求真善美是文艺的永恒价值
三、时代之作：每个时代都有每个时代的精神

第七章 文艺育德的实践因素
一、文艺育德队伍论
二、文艺育德目的论
三、文艺育德方法论
四、文艺育德管理论

第八章 文艺育德的运行机制
一、文艺育德的主要原则
二、文艺育德中的劝服性传播的基本规律
三、文艺育德的过程特征

第九章 文艺育德的时代意蕴
一、进一步论证交叉学科研究的时代必然性
二、助力提升思想政治教育的实效性

结语

主要参考文献