包邮寻找最佳教育实践之路:学校改进国际比较研究

导论　学校改进的共同经验、问题和趋势 **章　学校改进的理论与实践 **节　学校改进的理论思考 第二节　学校改进的实践探索 第二章　美国学校改进模式与策略 **节　美国学校改进的发展历程 第二节　学校改进拨款: 联邦政府统筹的学校改进 第三节　综合性学校改革: 推动学校全面发展的学校改进运动 第四节　为了所有学生的成功: 专注阅读学科提升的学校改进 第三章　英国学校改进模式与策略 **节　英国学校改进的发展历程 第二节　全面提升教育质量: 关注内部能力建设的学校改进 第三节　教育行动区: 公私协作的学校改进 第四节　国家挑战: 关注核心科目的学校改进 第四章　德国学校改进模式与策略 **节　德国学校改进的发展历程 第二节　未来的教育和照管: 联邦政府和各州巨额投资建立全日制学校 第三节　中小学尖子生培养资助计划: 联邦政府和各州共同资助尖子生 第四节　国家融合行动计划: 加强移民背景学生的教育融合 第五章　荷兰学校改进模式与策略 **节　荷兰学校改进的发展历程 第二节　全国学校改进计划: 聚焦阅读、基于效能的学校改进 第三节　数学改进项目: 基于数学、立足研究的学校改进 第四节　小学自我评估: 数据驱动、内外结合的学校改进 第六章　日本学校改进模式与策略 **节　日本学校改进的发展历程 第二节　中小学一贯制: 学制的改进 第三节　教育与社会双向互动: 学校权责机制的改进 第四节　教师互学互助体系: 教师教育的改进 第七章　澳大利亚学校改进模式与策略 **节　澳大利亚学校改进的发展历程 第二节　高品质学校和高水平学业: 优质、卓越、综合的学校改进 第三节　学生优先: 全面提升学生学业成就的学校改进 第四节　智慧学校: 改善处境不利学生和学校教育的学校改进 第八章　中国学校改进模式与策略 **节　中国学校改进的发展历程 第二节　“新基础教育”的经验 第三节　学校文化建设的经验 第四节　集团化办学的经验 第五节　优质学校改进的经验 第九章　七国学校改进模式与策略比较 **节　高效能学校改进的模式特征 第二节　高效能学校改进的策略实施 参考文献 后记