矿业工程学科协同育人模式与品牌研究及应用

1 绪论 1.1 研究背景和意义 1.2 矿业工程学科人才需求与就业现状 1.3 矿业工程学科国内外人才培养现状 1.4 主要研究内容 2 课程思政与育人文化品牌建设 2.1 课程思政为引领，课程改革为载体 2.2 学科发展为引领，三全育人为载体 2.3 导师制促进学生个性化发展 2.4 特色育人文化及品牌建设 2.5 课程思政与文化品牌协同育人 2.6 小结 3 实践创新平台建设与协同育人 3.1 科研平台建设 3.2 教学平台建设 3.3 创新平台协同育人模式 3.4 小结 4 师资队伍与育人团队 4.1 师资队伍概况 4.2 师资队伍建设 4.3 科研团队与教学组织 4.4 小结 5 课程体系优化与教学模式改革 5.1 课程体系优化 5.2 教学综合改革 5.3 产学研协同育人模式和机制 5.4 小结 6 教学质量保障体系建设 6.1 教学质量监控与评价 6.2 教学保障条件与图书资料 6.3 领导联系师生与教学质量反馈 6.4 采矿工程专业认证 6.5 小结 7 国际交流与人才培养 7.1 概述 7.2 国际化师资队伍建设 7.3 国际交流合作平台 7.4 国际会议与学术交流 7.5 国际化人才培养 7.6 小结 8 招生与就业 8.1 招生情况 8.2 就业与社会评价 8.3 小结 9 主要结论与成效 9.1 主要结论 9.2 主要成效 参考文献