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图文详情
- ISBN：9787040617832
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：其他
- 页数：140
- 出版时间：2024-03-01
- 条形码：9787040617832 ; 978-7-04-061783-2
内容简介
面对21世纪国际上人才竞争的激烈形势，中国数学界自然非常关注数学教育的状况，有些令人尊敬的数学家已经把目光从超常教育或精英人才的培养，移往面向广大普通学生的数学教育。我们应该敞开胸怀,把握时代的脉搏,以丰富多样的数学教育内容让学生感受数学与文化、历史、艺术等各种知识的关联互动，使他们能够在终身学习历程中随个人需求适时获取。 本书中“教育”涵盖的范围取宽松的解释，从强调小学数学教育的重要性到研究领域的评估，由事关学校的正规教育到涉及社会的普及教育，虽然看似有些散漫芜杂，但是贯穿作者的观点的基调，仍然是伸张主流之外的声音，维护多元发展的氛围。
目录
1 证明的流变
2 “不解”之解，是解吗？
3 19世纪英国一场几何教育的纷争
4 一生 重要的数学教育——小学数学
5 给赢得 费崔数学家的陈省身奖
6 离散数学走进舞台中央
7 人工智能的“名称政治学”
8 分进合击的协力数学
9 图灵的向葵
10 谁是 有影响力的数学家？
11 白万人数学
12 数学能力与孩独症
13 数学教育家反击数学家的霸凌
14 斯穆里安的逻辑迷题
15 分享、责任与欣赏——科普写作与阅读的动杉
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