劳动法(第二版)

本书根据高等职业教育的特色和要求，坚持以培养应用型法律专门人才为目标，着重培养学生分析问题和解决问题的能力。为此，本书以我国现行劳动法律、法规、司法解释和判例为依据，系统阐述劳动法的基本知识、基本理论和基本制度，强调理论与实践的紧密结合，既注重“有理性”的阐述， 突出“有用性”的探讨和实训。全书内容凸显通识性、精练性、新颖性和实用性。好学好用和精练新颖是本书的特色和追求。 本书的编写思路和指导思想如下: ，体例安排体现创新。本书共有16章，按照先总后分、先静后动的编写思路整合设计为三篇内容:上篇（总论）、中篇（制度各论）、下篇（实施通论）。总论部分包括劳动法概述、劳动者与劳动权、劳动力与劳动力市场、劳动法的基本原则4章内容，着重阐释劳动法的理念和思维;制度各论部分包括劳动就业、劳动合同、工作时间和休息休假、劳动工资、职业安全卫生、职业培训、集体协商、社会保险、非典型用工9章内容，按照先个体后集体、先劳动后保险、先典型后非典型的思路排序，梳理和评介具体劳动法律制度的内容（实体和程序）;实施通论部分包括法律责任、劳动执法、劳动争议3章内容，贯通认知和动态展示劳动法的实施机制。 第二，第二，内容选择力求新颖。本书内容紧扣时代脉搏和当今社会主题，以弱者保护、民生保障、小康建设、社会和谐、实质正义等理念和命题为指针，牢牢把握时代特征和发展趋势，全面、准确、及时反映 立法内容、 理论成果、 改革动向、 社会变容。特别是对人口老龄化、用工灵活化、劳动关系非典型化等社会变容趋势及其政策法律因应之道，都力求在本书内容上有所涉及和适度彰显。 第三，第三，知识传授确保实用。本书为体现和适应应用型法律专门人才的培养目标和要求，突出知识传授和表达的准确、精练和实用，适度弱化了以往同类教材内容的理论和历史内容，相应强化了制度规则内容。同时，为便于读者理解和应用，在理论和制度基本内容之外设置了“本章引例”“本章学习目标”“引例评析”“本章小结”“练习题”等。同时，在各章正文中，根据内容需要，穿插设置了“参考案例”和“拓展案例”，并进行了简短的提问、评论和说明，以期增强学生对法律规则内容学习、理解和运用的兴趣以及运用劳动法知识和思维分析问题和解决问题的能力。 第四，第四，德法兼修充分践行。本书为了体现和践行德法兼修的培养目标，在内容组织和安排上，力求实现权义统一、法律义务和伦理义务兼顾，在培养塑造权利意识的同时，强调和凸显义务意识和责任观念，以期有效培养和塑造新时期劳动者的劳模精神、劳动精神和工匠精神。 第五，充分体现党的二十大精神。党的二十大胜利召开，为党和 未来发展指明了前进方向，擘画了奋斗蓝图。在博大精深的二十大报告中，蕴含着对法治建设特别是劳动法治建设具有直接或间接指导意义的精彩论断，凝练和型塑了新时期中国劳动法的 理念和闪光思想。这些理念性论断主要有:中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化;增强立法系统性、整体性、协调性、时效性;在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神，培育新时代新风新貌;弘扬诚信文化，健全诚信建设长效机制;着力解决好人民群众急难愁盼问题;努力提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重;强化就业优先战略，健全就业促进机制，促进高质量充分就业;消除影响平等就业的不合理限制和就业歧视，使人人都有通过勤奋劳动实现自身发展的机会;健全终身职业技能培训制度，推动解决结构性就业矛盾;健全劳动法律法规，完善劳动关系协商协调机制，完善劳动者权益保障制度，加强灵活就业和新就业形态劳动者权益保障。这些重要论断、理念和思想对促进当代中国劳动法学研究和完善劳动法治建设都具有重要的指导意义，应该也必须在劳动伦理塑造、劳动权保障、促进就业、反对歧视、劳动报酬权实现、职业培训（教育）强化等相应制度方面予以充分体现和践行。 本书在编写过程中，虽力图实现创新和精准这一写作目标，但由于水平、资料和时间所限，不足之处在所难免，望广大读者批评指正。