全科医学基本技能学(第2版/创新教材)

**篇 全科医学基本技能学概论 **章 全科医学、全科医生和全科医疗 /1 第二章 全科基本技能的内容、分类及应用 /6 第二篇 全科医学临床基本技能 **章 全科医疗基本技能/9 **节 全科接诊流程训练 /9 第二节 全科临床思维 /11 第二章 问诊/16 **节 问诊一般技能 /16 第二节 全科问诊技能 /17 第三章 体格检查/19 **节 基本检查方法 /19 第二节 常规体格检查 /20 第四章 临床基本技能操作/45 **节 内科基本技能操作 /45 第二节 外科基本技能操作 /60 第三节 妇产科基本技能操作 /81 第四节 儿科基本技能操作 /87 第五节 急救基本技能操作 /103 第六节 眼科基本技能操作 /112 第七节 耳鼻咽喉科基本技能操作 /120 第八节 皮肤科基本技能操作 /126 第九节 传染病防护基本技能操作 /128 第十节 精神科基本技能操作 /132 第十一节 康复科基本技能操作 /134 第十二节 中医科基本技能操作 /140 第五章 全科医学常用辅助检查及结果判读/148 **节 心电图检查及结果判读 /148 第二节 常用实验室检查及结果判读 /156 第三节 常用影像学检查及结果判读 /167 第四节 常用超声检查及判读 /206 第五节 常用内镜检查 /209 第六章 社区常见急危重症急救/212 **节 急危重症急救原则 /212 第二节 常见急危重症急救 /215 第三节 急性中毒急救 /231 第七章 医疗文书书写/237 **节 全科医疗文书种类及要求 /237 第二节 病历书写 /238 第三节 其他医疗文书书写 /247 第八章 全科医学常用礼仪与沟通技巧/249 **节 全科医生职业形象礼仪 /249 第二节 全科医生工作交往礼仪 /251 第三节 医患沟通 /252 第三篇 基本公共卫生服务技能 **章 建立居民健康档案/259 **节 健康档案概述 /259 第二节 健康档案的建立与使用 /262 第二章 健康教育/269 **节 社区健康教育概述 /269 第二节 健康教育的设计与实施 /270 第三章 预防接种/275 **节 预防接种管理 /275 第二节 预防接种 /277 第四章 儿童健康管理/282 **节 新生儿健康管理 /282 第二节 儿童健康管理 /283 第五章 孕产妇健康管理/288 **节 孕妇健康管理 /288 第二节 产妇健康管理 /290 第六章 老年人健康管理/292 **节 老年人健康评估 /292 第二节 老年人健康管理 /296 第七章 慢性病患者健康管理/306 **节 慢性病管理与服务概述 /306 第二节 高血压患者健康管理 /309 第三节 2 型糖尿病患者健康管理 /314 第八章 重性精神疾病(严重精神障碍)患者管理 /316 第九章 传染病患者管理/318 **节 结核病患者健康管理 /318 第二节 HIV 感染者和艾滋病患者随访管理 /319 第十章 中医药健康管理/322 **节 老年人中医药健康管理 /322 第二节 儿童中医药健康管理 /329 第十一章 传染病和突发公共卫生事件报告和处理/333 **节 传染病和突发公共卫生事件管理概述 /333 第二节 传染病和突发公共卫生事件报告和处理 /334 第三节 新型冠状病毒感染诊断与防控 /335 第十二章 卫生监督协管/339 **节 卫生监督信息管理 /339 第二节 卫生监督协管服务规范 /340 第四篇 基层医疗机构管理技能 **章 基层医疗卫生服务机构管理/341 **节 基层医疗卫生服务机构管理概述 /341 第二节 基层医疗卫生服务机构绩效考核 /343 第三节 基层医疗质量管理 /345 第二章 基层医疗卫生服务团队管理/354 **节 基层医疗卫生服务团队工作模式 /354 第二节 家庭医生签约服务管理 /357 推荐阅读文献/361