桑福德·迈斯纳方法和理论研究

绪论 节 文献综述 第二节 选题意义 章 迈斯纳的生平与艺术创作 节 下东区的犹太青年：戏剧公会时期 第二节 与左翼戏剧共生：同仁剧团时期 一、大萧条与小团体 二、巴黎来的坏消息 三、分裂伴随着辉煌 四、“并非轰然落幕” 第三节 从演员到教师 一、邻里剧院时期 二、演员工作室时期 三、晚年与遗产 第二章 迈斯纳方法和理论的继承 节 斯坦尼：原则和标准 第二节 契诃夫：幻想与现实 第三节 拉波泊：要素的联动 一、注意力与环境 二、想象力与情绪 三、下意识与行动 第四节 苏达科夫：简单动作 第五节 音乐：表演形而上学 第三章 迈斯纳方法和理论的原则 节 取消智力 一、重复练习为例 二、即兴表演为例 第二节 打下地基 一、真正的做为例 二、本能冲动为例 第三节 行为主义 一、反对情绪记忆 二、情绪准备为例 第四节 表演自己 一、具体化为例 二、想象力为例 第四章 迈斯纳方法和理论的特征 节 强化美国的表演风格 第二节 建立演员的职业标准 第三节 斯坦尼的延伸和补充 第六章 迈斯纳方法和理论的局限 节 正视技巧，辨识风格 第二节 科学搭配， 比例 第三节 把握原理，遵循规律 参考文献 致谢