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正统之争:南北朝史学论说

正统之争:南北朝史学论说

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图文详情
  • ISBN:9787218173795
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:332
  • 出版时间:2024-04-01
  • 条形码:9787218173795 ; 978-7-218-17379-5

本书特色

本书为山东青年政治学院第十二届(2023年度)学术专著出版基金资助项目。南北朝是中国历史上的分裂时期,南北对峙的一百多年间,南北方政权各以正统自居,自称“中国”,指斥对方为“索虏”“岛夷”,正统与僭伪之争成为当时鲜明的时代特征。本书旨在分析中国古代的正统观,论述官修史书对这一观念的体现,试图解答中国历史上从分裂走向统一的内在动力如何理解,为何中国古代分裂时期正统观念*为显著,处于分裂局面下的政权如何消除认同危机,以正统为核心的政权合法性与政治认同诉求如何通过实践活动实现等问题。

内容简介

本书是关于史学正统观与南北朝时期官方史学发展进程的学术专著。“正统观”是中国传统政治思想和史学思想中的一个重要观念,全书从正统观的史料记载、南北朝时期的官方史学活动与史官设置等方面,对南北朝时期史学发展历程进行了梳理,系统论述了正统观念在南北朝时期的演变及其发挥的作用。以较为新颖的角度对传统史学观念重新阐释,对大众较为关注的魏晋南北朝史学问题作解答。该书内容详实而语言浅显,能为相关研究者提供一定的参考价值,对普通读者了解魏晋南北朝历史有一定意义。

目录

绪 论…………………………………………………………… 001 **章  南北朝时期的正统之争………………………… 051 **节 南北朝正统之争的历史面貌… ………………… 053 一、地域之争… ………………………………… 056 二、文化之辨… ………………………………… 064 第二节 南北朝正统之争的史学面貌… ………………… 075 一、史著所见南北统绪的德运流转… ………… 077 二、南北正朔分歧记载的历史背景… ………… 084 三、象征统绪传递的传国玺记载… …………… 091 小 结… …………………………………………………… 095 第二章  正统观指导下的南北官方史学实践………… 097 **节 宣扬国威的北魏官方史学… …………………… 099 一、议定国号… ………………………………… 100 二、解释德运… ………………………………… 107 三、诏修国史… ………………………………… 116 第二节 维系统绪的南朝官方史学… …………………… 125 一、记注前朝… ………………………………… 126 二、断限争议… ………………………………… 136 三、史立为学… ………………………………… 150 小 结… …………………………………………………… 159 第三章  南北政权官方史学的政治功用… …………… 161 **节 服务于政权统治的南北史学… ………………… 163 一、鉴戒历史… ………………………………… 165 二、宣扬本朝… ………………………………… 171 第二节 官修史著成果反映的政治诉求… ……………… 183 一、对峙影响的统绪记载… …………………… 184 二、时代特征的结构布局… …………………… 196 三、华夷有别的佛教叙事… …………………… 204 小 结… …………………………………………………… 222 第四章  正统诉求驱动下的史官制度… ……………… 223 **节 史官制度的时代突破… ………………………… 226 一、北魏史官制度创建… ……………………… 227 二、著作官制辨析… …………………………… 233 三、异化与发展… ……………………………… 243 第二节 南北史官出身与共性… ………………………… 258 一、史官的选任标准… ………………………… 259 二、史官任用的家族性… ……………………… 265 三、任职惯性与差异… ………………………… 271 第三节 史学取向与史官追求… ………………………… 279 一、崔浩案的史学史意义… …………………… 281 二、直笔实录与政治侵害… …………………… 287 三、夷夏的概念选择… ………………………… 294 小 结… …………………………………………………… 299 结 语…………………………………………………………… 301 一、维护正统的南北官方史学… ……………… 303 二、史学分歧昭示政治一统可能… …………… 307 后  记…………………………………………………………… 313
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作者简介

卢鹏程 著 卢鹏程,男,山东日照人,山东青年政治学院政治与公共管理学院副院长,副教授,历史学博士,北京大学访问学者。主要从事中国古代史学史、中国古代政治思想史、基层治理等教学与研究工作。

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